张掖地区农村初中教师心理健康状况的调查及成因研究

发布时间：2024-02-18 00:22

　　教师的心理健康水平影响着学生的心理健康。国内有关教师的心理健康水平及成因的研究比较少，尤其是对欠发达地区的农村教师的心理健康状况及成因的研究更少。本研究选择了张掖地区所辖的五县市共10所农村初中的358名教师作为独立样本，采用“SCL—90症状测评量表”和自编的“教师心理健康成因的调查问卷”为研究工具，将测验、调查、访谈三种方法相结合，对张掖地区农村初中教师心理健康状况进行了实证研究。本研究结果如下： 1.张掖地区农村初中教师的心理健康水平普遍低于全国正常人的常模，而且差异非常显著（P<0.01）。 2．男教师的心理健康水平比女教师差。 3．担任过班主任与未担任过班主任的教师心理健康的水平不同。前者的心理健康水平比后者低。 4．从事班主任工作年限的不同也影响着教师的心理健康水平。从事班主任工作年限长者，心理健康水平较差。 5．不同年龄的教师心理健康水平也有差异，具体表现为年龄分布在36—45岁的教师心理健康水平相对较低。 6．不同教龄教师心理健康的水平也有差异。研究结果表明，教龄在10年以上的教师，其心理健康的水平较低。 7．不同学历教师的心理健康水平不同。研究结果表明，...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 问题的提出
第二部分 相关研究综述
    一、 本研究的理论基础
        （一） 心理素质与健康
        （二） 教师角色与心理素质
        （三） 教师心理健康理论
    二、 中学教师心理健康标准的研究
    三、 中学教师心理健康现状的研究
    四、 影响中学教师心理健康的主要因素研究
第三部分 研究方法与结果分析
    研究一、张掖地区初中教师心理健康状况
        （一） 研究方法
        （二） 研究结果与分析
    研究二、张掖地区农村初中教师心理健康主要影响因素
        （一） 研究方法
        （二） 研究结果与分析
第四部分 综合讨论
    一、 张掖地区农村初中教师心理健康状况与成因
    二、 本研究与相关研究的对照
第五部分 结论与启示
引文注释
参考文献
附录一
附录二
致谢



本文编号：3901572