微格教学法在中小学英语教师教学技能培养中的运用和探讨.pdf 免费在线阅读

  本文关键词：微格教学法在中小学英语教师教学技能培养中的运用与探讨，由笔耕文化传播整理发布。

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摘要微格教学法在中小学英语教师教学技能培养中的运用与探讨现代教育技术专业~嘲研究生赖小慧指导教师顾倩颐~~ ~~摘要微格教学是科学技术的产物,是通过视听设备记录对教学行为的信息反馈和评价来指导被培训者如何掌握课堂教学技能的有效的培训方式。这一理论和方法使被培训者能将培训理念与教学实践活动有机结合起来。由于当前的教师在培训工作出现培训内容理论与实践脱节,培训形式流于形式,大多接受再教育培训的教师呼吁在再教育培训中,应提供可供操作的具体培训的呼声,而微格教学正是由于其理论和方法上具有“可操作”的特点这一优势,使微格教学在中国的中小学英语新课改师资培训领域有了更大的实践空间。本文通过在探寻有效提高中小学英语教学的教师培训方法中,引入微格教学的方式,严格遵循微格教学在教学设计理念、教学内容分化、示范课堂教学效果的信息反馈和评价等先进的教育理念,将培训的机能分成教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、板书技能、导入技能、结束技能、演示技能、课堂组织技能十大类n3,以及运用微格理论对中小学英语教师的课堂设计进行科学有效的调整和改进,希望通过微格教学培训系统实现各项技能的训练与提高。培训过程中,以新课标为... 内容来自转载请标明出处.

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