基于视障者的网络课程页面无障碍设计研究

发布时间：2017-04-17 03:19

  本文关键词：基于视障者的网络课程页面无障碍设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 全面考虑网络课程的无障碍设计,可以供每个人进行访问。但绝大多数的访问者并没有生理机能上的问题,为什么还要这么费劲呢?最重要的原因是,出于人道主义的目的——这是应该做的事情。但是研究发现,当前网络课程的设计还没有为残障人士作更多的考虑,页面布局、色彩、导航、复杂的图像和文本素材等,对于视障用户来说还存在严重的信息障碍。本文针对以上情况进行了具体研究,主要所做工作如下: (1)国内外网络课程无障碍设计研究的综述。通过对国内外网络课程无障碍设计研究进行梳理,一方面了解国外网络课程无障碍设计研究的主要趋势;另一方面,能够揭示我国在网络课程无障碍设计方面与国外存在的差距,为以后的研究提供理论支持。 (2)网络课程无障碍设计理论依据和评价标准的研究。理论依据主要介绍了全纳教育和通用设计理论;评价标准主要介绍了美国康复法案Section 508标准中基于互联网和内部网的信息和应用的16条规则,以及W3C/WAI指定的网页内容无障碍规范WCAG1.0中的14条规范。 (3)我国网络课程页面无障碍性研究。对我国45个和国外15个网络课程的首页和二级页面进行了A-prompt自动检测数据分析,为网络课程页面无障碍设计提供了实践性支撑。 (4)网络课程页面无障碍设计研究。针对在A-prompt测试中发现的主要问题,详细论述了布局、图片、文本、色彩、超链接等页面元素的无障碍设计原则和应采取的操作,并介绍了使用A-prompt软件对特定问题进行修复的过程。 本文是对网络课程无障碍设计的初步探索,随着研究的深入发现了一些有待思考的问题,论文的最后给出了本研究的局限。
【关键词】：视障 网络课程 无障碍设计 A-prompt测试
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-17
• 一、问题的提出10
• 二、相关概念界定10-11
• （一） 视觉障碍10
• （二） 网络课程10-11
• （三） 无障碍设计11
• 三、国内外研究现状11-15
• （一） 国外的研究现状11-13
• （二） 国内的研究现状13-15
• 四、研究内容及意义15-17
• （一） 研究内容15-16
• （二） 研究意义16-17
• 第二章 理论依据及评价标准17-22
• 一、理论依据17-19
• （一） 全纳教育（Inclusive Education）理论17
• （二） 通用设计（Universal Design ）理论17-19
• 二、网页无障碍评价标准19-22
• （一） section 508 标准19-20
• （二） Web Content Accessibility Guideline(WCAG1.0)20-22
• 第三章 网络课程页面测试及结果分析22-40
• 一、测试对象22
• 二、测试内容22
• 三、测试方法22-23
• 四、测试工具23-28
• （一） A-prompt 的历史24
• （二） A-prompt 的功能24
• （三） A-prompt 的测试方法24-28
• 五、A-PROMPT 自动测试结果及分析28-40
• （一） 测试数据的统计28-30
• （二） 结果分析30-38
• （三） 视障人群访问页面存在的主要问题38-40
• 第四章 网络课程页面无障碍设计（兼以A-PROMPT 网页修复为例）40-68
• 一、图形、图像的无障碍设计40-46
• （一） “alt”属性40-43
• （二） longdesc 属性43-46
• 二、文本的无障碍设计46-59
• （一） WORD 文档的无障碍设计47-52
• （二） PPT 文档的无障碍设计52-54
• （三） PDF 文档的无障碍设计54-59
• 三、链接的无障碍设计59-62
• （一） 链接文本表意清楚60
• （二） 提供导航跳转链接60-61
• （三） 提供新窗口弹出的警告机制61-62
• 四、色彩的无障碍设计62-65
• （一） 不单独依靠颜色传达信息62-63
• （二） 前景色和背景色对比鲜明63-65
• 五、表格的无障碍设计65-68
• （一） 页面布局表格（Layout tables）65-66
• （二） 数据表格（Data tables）66-68
• 第五章 研究结论68-69
• 参考文献69-72
• 附录72-83
• 致谢83-84

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 赵芳;;我国网站无障碍研究综述[J];图书情报工作;2011年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 范瑾;针对视障人群的无障碍教育网站的设计与实现[D];上海交通大学;2012年

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本文编号：312314