大学生心理素质的结构与测评

发布时间：2017-05-10 07:11

  本文关键词：大学生心理素质的结构与测评，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究的目的在于探讨当代大学生心理素质定义;明确大学生心理素质的结构;对当代大学生的心理素质进行测评。 从当代大学生的学习、生活入手,对他们进行了开放式问卷和半开放式问卷的调查,结合理论建构编制初始问卷,对回收的问卷按照一定标准删除无效项目后,运用SPSSforwindows17.0软件包对这些有效项目进行因子分析,然后编制了包含39个题目的大学生心理素质量表。我们用这份量表对随机抽取的550名大学生进行测试,并进行信度和效度的分析。 本研究的结论为: 大学生心理素质的定义为:大学生心理素质,是指大学生在日常生活、学习与各类校内外社会实践活动中,当自身或周围环境发生变化(特别是负性变化)时,个体所表现出的习惯化的应对心理与应对行为的特质。 大学生心理素质结构分为应对变化、耐受挫折、人际关系和情绪控制四个维度,具体包括突发应对、关系形成、换位思考、情绪-意志调节、生活适应、耐受挫折、失恋调整、考核应对、课堂应对和遗失应对等十个因子。 从研究结果来看,本量表具有一定的信度和效度,可以较为准确的测查出当前大学生的心理素质。 本量表的分半信度为0.723,重测信度为0.739,所有题目之间的α系数为0.789,说明具有良好的信度。 量表使用SCL-90作为效标,效标效度为负0.431,说明和SCL-90量表具有中度以上相关;各分因子与总量表之间的相关在0.451-0.823之间,内容效度较理想;本量表各因子之间的相关在0.069-0.679之间,低于各个因子与总量表的相关,说明这10个因子之间既有区别又有联系,并且具有相对的独立性,具有良好的结构效度。
【关键词】：心理素质 信度 效度 大学生 评定
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 选题背景及意义7-18
• 1.1 国内外研究现状7-14
• 1.1.1 关于心理素质概念的研究7-10
• 1.1.2 关于心理素质的内容10-12
• 1.1.3 关于心理素质测量12-13
• 1.1.4 国内外研究研究存在的主要问题13-14
• 1.2 选题意义14-18
• 1.2.1 大学生非正常死亡现象频繁发生14-15
• 1.2.2 中共中央、教育部的关注与重视15-17
• 1.2.3 社会发展对大学生提出的要求17
• 1.2.4 高校心理健康教育工作的需求17-18
• 第二章 大学生心理素质结构的研究18-21
• 2.1 研究方法18-19
• 2.1.1 文献综述法18
• 2.1.2 问卷调查法18
• 2.1.3 因子分析法18-19
• 2.2 研究工具及对象19
• 2.2.1 研究工具19
• 2.2.2 研究对象19
• 2.3 研究程序19-21
• 2.3.1 理论建构19-20
• 2.3.2 实证研究20-21
• 第三章 大学生心理素质量表的编制21-30
• 3.1 已有测量工具主要存在问题21-22
• 3.1.1 使用工具并不能有效反映大学生心理素质情况21
• 3.1.2 量表内容过于庞大、繁杂21-22
• 3.2 大学生心理素质量表的编制22-30
• 3.2.1 确定量表编制目的22
• 3.2.2 编制测验量表22-23
• 3.2.3 初步问卷施测即预试23
• 3.2.4 对于测试结果进行因子分析23-26
• 3.2.5 测试问卷的信效度分析26-30
• 第四章 研究结论30-44
• 4.1 大学生心理素质的定义30-34
• 4.1.1 心理素质与素质的关系30-31
• 4.1.2 心理素质与人格的关系31-32
• 4.1.3 心理素质与心理健康的关系32-33
• 4.1.4 心理素质与心理品质的关系33
• 4.1.5 心理素质与非智力因子的关系33-34
• 4.2 大学生心理素质的结构34-35
• 4.2.1 应对变化维度34
• 4.2.2 人际交往34-35
• 4.2.3 承受挫折维度35
• 4.2.4 情绪-意志调节维度35
• 4.3 利用心理素质实验班进行大学生心理素质的测评35-43
• 4.3.1 心理素质实验班活动情况36-41
• 4.3.2 筛查出个体约谈41-43
• 4.3.3 实验班活动总结43
• 4.4 本次研究不足之处43
• 4.4.1 量表常模方面43
• 4.4.2 心理素质实验班的试点活动方面43
• 4.5 研究展望43-44
• 4.5.1 丰富心理素质班的活动内容与形式43
• 4.5.2 追踪访谈个案43-44
• 参考文献44-48
• 发表论文和参加科研情况说明48-49
• 大学生心理素质问卷49-51
• 致谢51

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 纪小红;徐广华;;拓展训练对大学生心理素质的影响研究[J];科技信息;2011年30期

2 雷鹏;关幼萌;陈旭;王雪平;;进化心理学对心理素质结构研究的整合与重构——以学生心理素质结构研究为例[J];心理学探新;2012年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王俊山;中小学班主任的情感素质研究[D];上海师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘晴芳;大学生面试作伪行为现状调查及对策分析[D];南昌大学;2012年

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本文编号：354276