医学生应对方式和行为抑制的关系研究

发布时间：2017-05-14 18:16

  本文关键词：医学生应对方式和行为抑制的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 目的 了解医学生应对方式和行为抑制的基本情况,探讨不同背景(性别、城乡、年级和收入等)对医学生应对方式和行为抑制的影响,在此基础上进一步分析应对方式和行为抑制的关系,为医学生的心理咨询和心理健康教育提供科学依据,最终提高医学生的心理健康水平。 方法 通过应付方式问卷和大学生行为抑制量表,对某医科院校一年级至四年级的413名临床专业的本科生进行实测,采用描述统计、方差分析、相关和回归等方法,分析医学生的不同背景对应对方式和行为抑制的影响以及二者的关系。 结果 医学生的应对方式上主要以成熟型(解决问题—求助)为主,六个分量得分由高至低依次为“解决问题”、“求助”、“幻想”、“退避”、“合理化”和“自责”。 对于应付方式问卷,医学生在“解决问题”(t=2.36,P＜0.05)和“求助”(t=—2.07,P＜0.05)两个方面存在性别上的显著差异;在“幻想”(F=4.10,P＜0.05)和“合理化”(F=3.23,P＜0.05)两个方面存在年级上的显著差异;在“幻想”(F=2.30,P＜0.05)方面存在收入上的显著差异。 医学生的行为抑制主要以“对求助的抑制”为主,其余分量表得分由高至低依次为“对支配的抑制”、“对疏远的抑制”、“对拒绝的抑制”、“对自信心的抑制”和“对亲密关系的抑制”。 对于大学生行为抑制量表,医学生在“对拒绝的抑制”(t=2.12,P＜0.05)和“对疏远的抑制”(t=2.38,P＜0.05)两个方面存在性别上的显著差异;在量表总分(F=3.27,P＜0.05)、“对求助的抑制”(F=8.31,P＜0.01)和“对亲密关系的抑制”(F=3.95,P＜0.05)三个方面存在年级的显著差异;在“对亲密关系的抑制”(t=2.05,P＜0.05)方面存在着独生子女与非独生子女的显著差异;在“对支配的抑制”(t=—2.76,P＜0.01)方面存在城市与农村的显著差异;在量表总分(F=2.80,P＜0.01)、“对求助的抑制”(F=2.83,P＜0.01)、“对支配的抑制”(F=2.27,P＜0.05)和“对亲密关系的抑制”(F=4.83,P＜0.01)四个方面存在收入上的显著差异。 用6个预测变量(6个应付因子)预测效标变量(行为抑制总分)时,进入回归方程的显著变量有5个,即幻想、求助、合理化、自责和退避对行为抑制(总分)有良好的预测作用。其多元相关系数为0.59,其联合解释变量为0.35,标准回归方程为:行为抑制=0.18×幻想—0.27×求助+0.18×合理化+0.18×自责+0.14×退避。 结论 医学生的应付方式主要以成熟型(解决问题—求助)为主,医学生的行为抑制主要以“对求助的抑制”为主。年级和收入是影响应对方式和行为抑制的重要变量。应付因子和行为抑制显著相关,其中幻想、求助、合理化、自责和退避对医学生的行为抑制有显著的预测作用,是影响行为抑制的重要变量。针对医学生的心理健康教育提出以下建议:首先,对不同年级的医学生的心理干预要有不同的侧重点;其次,要关注特困生的心理健康水平;第三,可以把改善应对方式当成一种缓解医学生行为抑制的方法,即通过强化成熟的应付方式(求助)和减少不成熟的应付方式(幻想、自责和退避)来减轻医学生的行为抑制的程度。
【关键词】：医学生 应对方式 行为抑制 心理健康
【学位授予单位】：中国医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 一、摘要4-9
• 中文论著摘要4-6
• 英文论著摘要6-9
• 二、英文缩略语9-10
• 三、论文10-25
• 前言10-11
• 资料与方法11-12
• 结果12-18
• 讨论18-22
• 结论22-25
• 四、本研究的创新性自我评价25-26
• 五、参考文献26-28
• 六、附录28-43
• 综述28-41
• 在学期间科研成绩41-42
• 致谢42-43
• 个人简介43

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范引光;潘海峰;张志华;张宁;王超;叶冬青;;医学生儿童期不良经历与应付方式的关联性分析[J];中国学校卫生;2011年07期

2 陈君;;刍议大学新生的应对方式与社会支持[J];学习月刊;2011年10期

3 孙潇镥;;大学生挫折应对与其父母教养方式的关系研究[J];北方文学(下半月);2011年02期

4 周喜华;;高校留级生的学业倦怠与应对方式的调查研究[J];现代预防医学;2011年13期

5 李佳;;关于医学生心理健康状况与人格特征的研究[J];医学信息(上旬刊);2011年05期

6 王芬芬;姜海燕;;医学生学习倦怠现状的调查与分析[J];剑南文学(经典教苑);2011年08期

7 邱鸿钟;陈晓云;马利军;;广州公交车司机压力状况与应对方式的研究[J];中国健康心理学杂志;2011年07期

8 彭小红;郑谊贞;;大学生主观幸福感与应对方式的相关研究[J];社会心理科学;2011年Z1期

9 蒋燕宾;;基于大专学生应对方式的调查与研究[J];文教资料;2011年20期

10 周琴飞;张亚林;;医学生同理心的研究进展[J];医学与哲学(人文社会医学版);2011年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 钱丽菊;姜乾金;;医学生特质应对与个性心身反应的相关性研究[A];浙江省医学会心身医学分会成立大会暨2006年浙江省心身医学学术年会论文汇编[C];2006年

2 黄仙红;沈毅;;结构方程模型在医学生心理健康影响因素分析中的应用[A];应对突发公共卫生事件论坛论文集[C];2005年

3 赵欣;;工作应激水平与应对方式的相关研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

4 王嵇;戈欣;姚秋英;许建荣;;PDCA在影像系医学生教学管理中的应用[A];2010中华医学会影像技术分会第十八次全国学术大会论文集[C];2010年

5 陈红;郭成;;中学生人格特征与应对方式的关系[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

6 张庆宏;;广州中医药大学医学生SCL-90调查分析[A];中国中西医结合学会第十三次全国消化系统疾病学术研讨会论文汇编[C];2001年

7 李利生;曲瑞瑶;王伟;郭华;;医学生理课中应贯穿混沌等复杂性理论或思想[A];中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2003年

8 刘训俭;;手术室护士心理健康状况和应对方式的研究[A];全国手术室护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2004年

9 吴汉荣;陈介清;;医学生性行为及有关因素分析[A];中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会、中国健康教育协会学校分会第三届学术交流会论文集[C];2004年

10 田春梅;张素珍;王素枝;;临床护士情绪障碍及应对方式的研究[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 姜乃强;为医学生架起临床实践立交桥[N];中国教育报;2010年

2 福建中医药大学 王艺;引导医学生面向基层就业[N];中国中医药报;2010年

3 本报记者 唐闻佳;医学生办网站：让医学“潮”起来[N];文汇报;2011年

4 记者 韩璐;甘肃招录万名医学生进农村[N];健康报;2011年

5 记者 李文亭;今年招录免费定向培养医学生872名[N];江西日报;2011年

6 记者 方芳;首批71名山区定向医学生下月上岗[N];北京日报;2011年

7 特派记者 倪明　通讯员 外宣办;广医学生有望“直博”到英国[N];广州日报;2011年

8 记者 郑伟;我省继续免费培养农村订单定向医学生[N];黑龙江经济报;2011年

9 记者 石小宏;免费培养1500名农村订单定向医学生[N];四川日报;2011年

10 记者 孟庆普;社会青睐医学生[N];健康报;2000年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 徐小军;促进医学生合理用药处方行为宣教干预研究[D];华中科技大学;2010年

2 刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年

3 方正;可辩解型产品伤害危机对顾客购买意愿的影响研究[D];四川大学;2007年

4 李杨;慢性病患儿及父母应激源、应对方式以及教育干预效果评价[D];中国协和医科大学;2008年

5 高继成;21世纪医学人文素质教育的研究[D];吉林大学;2009年

6 王文燕;个性与情志致病研究[D];山东中医药大学;2008年

7 植凤英;西南少数民族心理压力与应对：结构、特征及形成研究[D];西南大学;2009年

8 金庆英;大学生学校归属感的理论与实证研究[D];吉林大学;2012年

9 邹韶红;夫妻暴力社会心理高危因素及其预防性心理干预的研究[D];中南大学;2007年

10 何建华;心理应激人群应激损伤发生机制与中医证候相关规律的研究[D];广州中医药大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王仲星;医学生应对方式和行为抑制的关系研究[D];中国医科大学;2009年

2 王杨;跳绳运动对三本医学生抑郁情绪的影响[D];大连医科大学;2008年

3 张俊;在校医学生阿尔茨海默病知识测评及其健康教育效果评价[D];山西医科大学;2011年

4 董正宇;对医学生外语学习焦虑的研究[D];华南师范大学;2002年

5 闫志英;高中生应对方式、心理健康及其关系的研究[D];广西师范大学;2003年

6 王海荣;蒙汉初中生应对方式及其与心理健康关系的研究[D];内蒙古师范大学;2003年

7 宋淑娟;大学生应对方式与焦虑的关系及其训练研究[D];湖南师范大学;2004年

8 肖丹;医学生医德教育的现状、成因及其对策研究[D];湖南师范大学;2008年

9 孙雄辉;大学生生活事件、人格特征和应对方式的相关研究[D];湖南师范大学;2010年

10 孙晓东;体育合作学习对不同人格特征大学男生社会支持和应对方式的影响[D];扬州大学;2010年

  本文关键词：医学生应对方式和行为抑制的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：365902