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基于数字教育公共服务平台的学习模式研究

发布时间:2017-05-16 10:02

  本文关键词:基于数字教育公共服务平台的学习模式研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 随着终身教育时代的到来,构建一个能够覆盖一定范围、行业的终身教育服务系统,形成一座全民学习、终身教育的“大学城”,让任何人在任何时间、任何地点都可以获得教育机会,能及时更新他们的专业知识和职业技能,进一步提高精神文化素质,并能获得适时、有效、灵活、多样的教育服务,这俨然已经成为时代发展的必然要求。上海数字教育公共服务平台在这样的背景下应运而生。它以为市民提供终身教育机会为目标,以终身教育资源库、终身教育门户网站、终身教育网络通道和终身教育支持服务体系等组成其基础架构。 本文在此数字教育公共服务平台基础上,探讨如何构建多样化的学习模式,从而使得学习者能够充分利用平台的丰富、多层次、多类型的终身教育资源,通过多种途径随时随地地访问终身教育门户网站,利用平台的虚拟课堂、网络课件、学习交流圈等学习模块以及在线支持服务模块,进行个性化的、高效的学习。学习模式的构建对此数字教育公共服务平台的推广应用,以及学习者利用平台进行有效学习都具有非常重要的意义。 文章通过分析、综合、访谈、实验的研究方法,在对国内外已有学习平台、相关学习理论以及相应研究成果进行梳理、总结的基础上,针对上海数字教育公共服务平台的实际功能,构建一定的学习模式,以期引导学习者有效地获取知识,进一步更新专业知识和职业技能,提高综合学习能力,最终实现终身学习。 本文共分六章来介绍研究过程及结果。 第一章:绪论。主要介绍了研究基于数字教育公共服务平台的学习模式的背景、目的及意义。并对研究现状进行整理和分析,明确了研究的主要内容和方法等基本问题。 第二章:数字教育公共服务平台概述。对数字教育公共服务平台进行了概述,在分析国内外已有平台的基础上,搭建上海数字教育公共服务平台的整体框架,并对其所具备的功能进行描述。 第三章:数字教育公共服务平台的理念基础。它是全文的理论基础部分,讨论了终身学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等。对有关模式和学习模式的概念进行评述,并得出构建基于平台的学习模式所必须考虑的因素。 第四章:数字教育公共服务平台的学习模式构建。该部分是文章的核心所在,详细介绍了基于不同学习平台所构建的学习模式,包括学习流程设计、学习模式举例、适用范围,以及特点和优势等。 第五章:学习模式的应用实验。根据第四章构建的学习模式,在处于开发后期的网络学习平台上开展应用实验,分析学习者利用平台及模式的学习效果。 第六章:总结与展望。总结了研究的主要过程,阐述了本文的研究结论和研究尚存在的问题。
【关键词】:学习模式 数字教育公共服务平台 终身学习
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G434
【目录】:
  • 摘要6-8
  • ABSTRACT8-12
  • 图表目录12-13
  • 第一章 绪论13-21
  • 第一节 问题的提出13-15
  • 第二节 研究目的和意义15-16
  • 第三节 研究现状综述16-18
  • 第四节 研究方法和假设18-21
  • 第二章 数字教育公共服务平台概述21-39
  • 第一节 数字教育公共服务平台概念界定21-22
  • 第二节 国内外已有平台评析22-32
  • 第三节 上海数字教育公共服务平台体系结构32-34
  • 第四节 平台功能介绍34-39
  • 第三章 数字教育公共服务平台的理念基础39-44
  • 第一节 终身教育和终身学习39-40
  • 第二节 学习理论40-41
  • 第三节 学习模式41-44
  • 第四章 数字教育公共服务平台的学习模式构建44-67
  • 第一节 基于网络学习平台的学习模式44-51
  • 第二节 基于移动平台的学习模式51-57
  • 第三节 基于数字电视平台的学习模式57-61
  • 第四节 基于卫星网的学习模式61-63
  • 第五节 相关学习模式对比63-65
  • 第六节 学习平台选择的依据65-67
  • 第五章 数字教育公关服务平台学习模式的应用实验67-72
  • 第一节 实验的设计67-69
  • 第二节 实验的实施69
  • 第三节 实验的结果与分析69-72
  • 第六章 总结与展望72-74
  • 第一节 研究结论72
  • 第二节 本研究的局限72-74
  • 附录Ⅰ 学习情况问卷调查表74-76
  • 附录Ⅱ 网络课程学习流程76-82
  • 主要参考文献82-84
  • 研究生期间主要成果84-85
  • 后记85

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 王龙飞;文化社会学视野下武术在登封的存在与发展研究[D];上海体育学院;2010年

2 王传友;北京奥运会社会价值研究[D];苏州大学;2010年

3 杨洋;求同存异:在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年

4 赵聚军;中国行政区划改革的理论研究[D];南开大学;2010年

5 罗国亮;灾害应对与中国政府治理方式变革研究[D];南开大学;2010年

6 王国保;中国文化因素对知识共享、员工创造力的影响研究[D];浙江大学;2010年

7 戴美琪;休闲农业旅游对农村社区居民的影响研究[D];中南林业科技大学;2007年

8 黄志坚;全面报酬、敬业度和绩效的作用关系研究[D];武汉大学;2010年

9 田自安;政治因素对主观生活质量的影响研究[D];武汉大学;2010年

10 冯素坤;中央部门预算调整及其问责路径研究[D];吉林大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 董红刚;社会转型期我国体育公共产品的整合与开发研究[D];安徽工程大学;2010年

2 刘雄;对我国旅游、体育旅游与环境保护的研究[D];上海体育学院;2010年

3 蔺剑峰;长春市业余足球运动开展现状与对策[D];辽宁师范大学;2010年

4 康娜;小学低年级学生自主学习能力的现状及教育对策[D];辽宁师范大学;2010年

5 李瑾;基于Cesim平台的E-learning教学模式研究[D];江西师范大学;2010年

6 王蓁;基于活动的《现代教育技术》网络课程设计研究[D];江西师范大学;2010年

7 高洪;南京市高级中学排球选项课程开展情况的调查分析[D];苏州大学;2010年

8 张婷婷;创设化学教学情境促进学生自主学习能力的培养[D];苏州大学;2010年

9 吴凤彬;对2003—2008年我国体育类核心期刊上排球科研论文的选题研究[D];苏州大学;2010年

10 陈鸿;高中生自主学习现状及指导策略研究[D];苏州大学;2010年


  本文关键词:基于数字教育公共服务平台的学习模式研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:370501

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