青海藏区汉语文教师素养调查研究

发布时间：2017-05-23 19:20

  本文关键词：青海藏区汉语文教师素养调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师是学生的榜样，是学生成长的指明灯。加里宁说：教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有其他的行为、生活以及对日常现象的态度,综合起来就是指教师的素养。随着我国城乡免费义务教育政策的逐步实施，青海藏区低收入家庭子女上学问题已基本解决，然而，青海省城市教育与藏区教育之间还存在着较大的差距，尤其表现在汉语文的教学上。造成这种差距的原因除了自然环境恶劣之外，，最重要的还在于汉语文教师的素养高低。 笔者利用文献检索和问卷调查法，选取海南州共和县民族中学等六所藏区学校展开调查，排除自然环境、硬件设施制约等外在条件，调查汉语文教师素养现状，并在此基础上分析了造成这种现状的原因并提出了相关对策。 本文共分为四章，第一章详细概述了关于素养的相关理论以及教师应该具备的素养。第二章对青海藏区汉语文教师的素养做了详细调查，调查显示：一些教师缺乏必要的汉语文知识储备；有些教师语言功底较差；有些教师体罚学生现象严重等。第三章，分析其原因，主要表现在青海藏区汉语文教师队伍结构不合理、自然环境条件限制、软硬件资源缺乏以及教师自身观念有待提高。在此基础上第四章提出了几点建议和意见：加强教师入职前的培养；加强教师入职后的培养以及改善青海省藏区汉语文教师外部条件。
【关键词】：青海藏区 汉语文教师 教育教学 素养
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 绪论7-11
• 第一节 研究的背景7
• 第二节 研究的意义7-8
• 第三节 研究的内容和方法8-9
• 一、 研究的内容8
• 二、 研究的方法8-9
• 第四节 研究的理论基础9-11
• 一、 系统论9
• 二、 马斯洛需要层次理论9-11
• 第一章 教师素养的相关理论综述11-22
• 第一节 教师素养的内涵11-12
• 一、 关于素养11
• 二、 关于教师素养11-12
• 第二节 国内外教师素养研究综述12-15
• 一、 国内研究现状12-13
• 二、 国外研究现状13-15
• 第三节 中小学语文教师应该具备的素养15-22
• 一、 人格素养15-16
• 二、 知识素养16-18
• 三、 能力素养18-20
• 四、 信息素养20
• 五、 语言素养20-22
• 第二章 青海藏区汉语文教师素养现状调查22-29
• 第一节 青海藏区教育概况22-23
• 第二节 调查的基本情况23-24
• 一、 调查目的23
• 二、 调查对象23-24
• 第三节 汉语文教师素养调查结果分析24-29
• 一、 普通话表达能力较弱24
• 二、 知识素养较低24-26
• 三、 人格素养有待提高26-28
• 四、 教育技术能力较弱28-29
• 第三章 影响青海藏区汉语文教师素养现状的因素分析29-33
• 第一节 教师构成方面的因素29-30
• 一、 民族构成单一29
• 二 、学历构成低下29
• 三、 专业结构不统一29-30
• 第二节 社会及学校方面的因素30-31
• 一、 师资紧缺30
• 二、 教学工作量大30-31
• 三、 缺乏专业培训31
• 第三节 自然条件方面的因素31-33
• 一、 自然资源条件限制31
• 二、 软硬件资源缺乏31-33
• 第四章 提高青海藏区汉语文教师素养的对策探讨33-42
• 第一节 加强青海藏区汉语文教师入职前的培养33-37
• 一、 加强对师范生藏区从教思想的引导33
• 二、 确立适合青海藏区现状的师资培养规格33-34
• 三、 确立适合青海藏区现状的教师招聘制度34-37
• 四、 营造浓郁的能力演练环境37
• 第二节 加强青海藏区语文教师入职后的培养37-40
• 一、 加强教师继续教育培训37-38
• 二、 加强国培计划等相关培训的实施38-39
• 三、 加强自我培养39-40
• 第三节 改善青海藏区汉语文教师外部条件40-42
• 一、 采取有效措施，提高教师地位40
• 二、 落实有关政策，改善教师生活环境40-41
• 三、 加大教育宣传，改变藏区学生家长理念41-42
• 结语42-43
• 参考文献43-44
• 附录44-46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 才果;完果;;青海藏区藏汉双语教育发展与思考[J];青海师范大学民族师范学院学报;2011年01期

2 韦仁忠;;青海农牧区教育应该怎样发展——对青海农牧区教育现状的调研与思考[J];中国民族教育;2013年02期

3 王荣;曲江尚玛;;青海藏区教育现状及今后发展思路[J];中国民族教育;2013年10期

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本文编号：388886