徐特立教育管理思想研究

发布时间：2017-05-24 22:08

  本文关键词：徐特立教育管理思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 徐特立是我国近现代著名的无产阶级革命家和教育家,是二十世纪中国新教育思想的杰出代表,是我国新民主主义和社会主义教育的奠基人。在新的历史条件下,徐特立教育思想的基本理论对中国教育事业的改革、发展和创新,仍然具有重要的借鉴意义。徐特立对教育体制和教育管理有独到的见解,他的教育管理思想极其丰富。今天我们来研究、学习徐特立教育管理思想,就是要把握住其精神实质和科学的思想方法,以指导我们今天的实践。本文分为四部分:第一部分为绪论,其中包括研究综述、选题意义及一些基本概念。第二部分剖析其教育管理思想形成的渊源,包括徐特立的生平及教育管理思想原理的吸收和运用。第三部分阐述徐特立教育管理思想主要内容,即教育管理制度化、民主化、科学化和勤俭办学。第四部分论述研究此题的历史意义和现实价值。
【关键词】：徐特立 教育管理 教育管理思想
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G40-092
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-12
• (一) 研究综述7-8
• (二) 选题价值和意义8-9
• (三) 基本概念诠释9-10
• 1.管理9
• 2.教育管理9-10
• (四) 研究思路、方法及创新之处10-12
• 1.研究思路10-11
• 2.研究方法11
• 3.创新之处11-12
• 第一章 徐特立教育管理思想的渊源12-16
• 第一节 徐特立的生平12-13
• 第二节 徐特立教育管理思想产生的背景13-16
• 第二章 徐特立教育管理思想的内容16-45
• 第一节 教育管理制度化16-18
• 1.重视法规的制定和颁行16-17
• 2.制定校规校纪管理学校17-18
• 第二节 教育管理民主化18-30
• 1.学校实行校长负责制18-20
• 2.建立民主管理的组织机构20-21
• 3.形成民主和谐的管理氛围21-26
• 4.发展基础教育,重视女子教育26-29
• 5.建立民主平等的师生关系,严禁体罚学生29-30
• 第三节 教育管理科学化30-41
• 1.培养合格的教师队伍31-32
• 2.制定科学的教学计划,设置合理的课程,编写科学的教科书32-41
• 第四节 勤俭办学41-45
• 第三章 徐特立教育管理思想的启示45-49
• 第一节 提高党和政府对教育工作的认识,加大教育投入46-47
• 第二节 大力发展基础教育47
• 第三节 创立民主的管理氛围47-48
• 第四节 提高教师素质48-49
• 结语49-50
• 参考文献50-52
• 附录52-53
• 后记53-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 彭德志;;徐特立教育思想略论[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2007年02期

2 李宣平;近20年徐特立教育思想研究综述[J];湖南第一师范学报;2003年01期

3 林玲;学习徐特立教育思想 提高教师自身素质[J];湖南党史;2000年02期

4 张小雷;;徐特立的“十年破产读书计划”[J];湘潮;2006年05期

5 常顺英;;徐特立教育思想对当前高等教育改革的启示[J];河北科技大学学报(社会科学版);2007年04期

6 沈绍辉;;徐特立的教师观及其现实意义[J];黑龙江史志;2008年08期

7 金杰;徐特立研究成绩斐然[J];教育评论;1996年01期

8 岳红武,何琳;论教育理论与教育实践的辩证关系[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1997年03期

9 梁堂华;张国平;;徐特立早期教育伦理思想探微[J];湖南行政学院学报;2008年04期

10 王云风;用徐特立的教育思想办教育[J];延安教育学院学报;1994年02期

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本文编号：392111