从教师信息素养到教师信息行为

发布时间：2017-05-29 16:09

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【摘要】：信息素养一直是教育技术领域的热门话题,然而十多年过去了,教师的信息素养并没有得到普遍提升,其原因就在于信息素养主要关注的是作为结果的能力结构,而忽视了这种能力结构所对应的行为表现及过程,而这正是信息行为研究所关注的问题。本文回顾了教师的信息素养和信息行为的研究发展,并探讨了二者的关联,同时对教师的信息行为特点及教师信息行为研究的未来走向进行了分析,以描绘教师信息行为研究这个新领域的概貌。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 信息素养 信息行为 教师 研究概述
【分类号】：G252
【正文快照】： 过去的十多年间,信息素养一直是教育信息化领域的热门词语,然而,教师的信息素养并没有伴随着这样一种热潮而获得普遍的提升,个中原因值得反思。信息素养关注的主要是用户表现出来的获取信息方面(以及对信息的加工、利用等方面)的最终状态,对为了达到这种状态所需要具备的技术

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本文编号：405237