关于我国教育服务出口的研究
发布时间：2017-05-29 16:04
本文关键词：关于我国教育服务出口的研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】： 经济的全球化促进了教育的国际化,各国之间在教育资源方面的交流,促使各国的教育市场向全球开放,从而使各国都能利用全球的教育资源。过去20年中,全球教育服务贸易有了迅猛的扩张和发展,国际教育服务贸易已经成为一些国家的重要经济增长内容,也是一个国家通过经营能够产生较大经济效益的产业。与发达国家在国际教育服务市场不同,我国教育服务产业发展缓慢,在国际竞争中处于劣势地位,这与我国教育大国和贸易大国的地位极不相称。随着2005年我国全面兑现WTO谈判中关于教育开放的有条件承诺,包括美国在内的发达国家已经就消除教育服务领域内的贸易壁垒向我国施加压力,未来我国教育服务贸易将面临更大挑战。因此,借鉴国内外学者先进的研究方法和研究成果,紧密结合中国实际,加强对我国教育服务贸易出口的研究,对于发展我国教育服务贸易,提升服务出口,具有重要的学术价值和现实意义。 基于以上背景,本文主要研究和阐述的核心就是我国教育服务贸易出口问题。本文共分为五章来进行论述。第一章为导论,介绍了本文的研究目的和意义,对国内外相关文献做了详细的文献综述,并对相关概念做了界定;第二章主要对影响教育服务贸易出口的理论进行了探讨,迈克波特提出的钻石理论被作为解释我国教育服务贸易出口的理论框架,该理论贯穿全文,构成了强有力的解释力;接下来的第三章分析了世界教育服务贸易现状,主要分为发达国家(包括欧美、新西兰和澳大利亚、日本)和发展中国家(印度、韩国、新加坡)的教育服务贸易发展状况及宝贵经验;第四章利用迈克波特的钻石理论对我国教育服务贸易发展做了详尽的探讨,主要从生产要素(供给)、国内市场需求、相关和支持产业、企业战略、结构和同业竞争、机会和政府几个角度分析;第五章针对第四章中我国教育服务贸易发展所面对的种种困难和问题,借鉴国际上先进国家的教育服务贸易经验,进一步提出了有针对性的对策和建议。 本文主要采取理论研究与实际经验分析相结合的研究方法,辅之以大量的图表和数据形象生动地说明论点。同时全文贯穿对比与借鉴相结合的研究方法,围绕如何发展我国教育服务贸易出口进行了透彻研究。
【关键词】：教育服务贸易 钻石理论 出口 对策
【学位授予单位】：天津财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521;F752.62
【目录】：
- 内容摘要5-6
- Abstract6-11
- 第1章 导论11-18
- 1.1 研究目的和意义11-13
- 1.2 国内外相关文献综述13-15
- 1.2.1 国外研究概况13
- 1.2.2 国内研究概况13-15
- 1.3 本文研究方法及创新点15
- 1.3.1 本文研究方法15
- 1.3.2 本文创新点15
- 1.4 相关概念界定15-18
- 第2章 影响教育服务贸易出口因素的理论探讨18-26
- 2.1 迈克波特钻石理论背景18-19
- 2.2 迈克波特钻石理论主要内容19-22
- 2.2.1 生产要素19-20
- 2.2.2 国内需求市场20-21
- 2.2.3 相关和支持产业21
- 2.2.4 企业战略、结构和同业竞争21
- 2.2.5 机会和政府21-22
- 2.3 迈克波特钻石理论的政策价值22-24
- 2.4 国家竞争优势理论对教育服务贸易的解释力24-26
- 第3章 世界教育服务贸易现状分析26-39
- 3.1 国际教育服务贸易发展的总体状况26-27
- 3.2 发达国家的教育服务贸易发展现状27-34
- 3.2.1 欧美国家的教育服务贸易现状27-30
- 3.2.2 新西兰和澳大利亚的教育服务现状30-33
- 3.2.3 日本教育服务贸易发展状况33-34
- 3.3 发展中国家的教育服务发展现状34-39
- 3.3.1 印度教育服务发展现状34-36
- 3.3.2 韩国教育服务发展现状36-38
- 3.3.3 新加坡教育服务发展现状38-39
- 第4章 我国教育服务贸易发展现状分析39-54
- 4.1 我国教育服务供给状况分析39-44
- 4.1.1 我国教育服务贸易现状分析39-41
- 4.1.2 来华留学生教育的规模和层次较低41-42
- 4.1.3 我国具有较强国际竞争力的专业领域较少42
- 4.1.4 我国学历学位的国际认同度较低42
- 4.1.5 留学所需的公共服务不到位42-43
- 4.1.6 教学软、硬件条件与留学生教育发展尚有差距43-44
- 4.2 教育服务市场需求状况分析44-48
- 4.3 我国教育服务相关联产业分析48-51
- 4.3.1 学历学位互认机构48-49
- 4.3.2 房地产业、商业服务部门49-51
- 4.3.3 留学生实习基地51
- 4.4 从战略结构分析我国教育服务51-54
- 第5章 借鉴国外经验，，发展我国教育服务的对策建议54-66
- 5.1 优化教育服务生产要素的对策54-56
- 5.1.1 适时调整教育结构和人才培养结构54-55
- 5.1.2 加强对职业培训服务贸易市场的开发55
- 5.1.3 完善奖学金制度55-56
- 5.2 拉动教育服务市场需求的对策56-58
- 5.2.1 提高留学生教学质量56-57
- 5.2.2 积极探索国际合作办学模式57-58
- 5.2.3 积极拓展招生渠道58
- 5.3 拉动与教育服务相关联的行业的对策58-62
- 5.3.1 深化教育体制改革，完善教育法制58-59
- 5.3.2 发挥关联文化教育行业的比较优势59-60
- 5.3.3 建立与完善社会化服务与管理体系60-61
- 5.3.4 建立健全质量保障系统61
- 5.3.5 创建多元化文化氛围61-62
- 5.4 调整教育服务战略结构的对策62-63
- 5.4.1 合理控制教育服务贸易的开放度62
- 5.4.2 加大对教育产业的投入62
- 5.4.3 抓住重点，全面发展62-63
- 5.5 抓住机会、发挥政府职能来提升教育服务的对策63-66
- 5.5.1 转变政府职能，规范政府管制作用63-64
- 5.5.2 加强教育法制建设64
- 5.5.3 加快教育品牌建设64-66
- 小结66-67
- 参考文献67-71
- 后记71-72
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 叶勇玲,张立军;WTO框架下高等教育服务贸易的思考[J];高教论坛;2005年05期
2 彭运锋;;教育服务贸易走出去[J];w
本文编号：405206
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