信息技术支持下初中物理项目学习的设计与应用

发布时间：2017-06-08 03:01

  本文关键词：信息技术支持下初中物理项目学习的设计与应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：物理是初中阶段的一门基础学科,肩负着进一步提高学生的科学素养、促进学生全面发展的重任。项目学习为物理教学提供了一种全新的教学模式,现代信息技术为项目学习的开展提供了课堂教学所不具备的全面、丰富的学习资源和先进的技术支持。 本文在系统分析项目学习等基本概念、国内外已有的相关研究及初中物理学科特点的基础上,对比了学生进行项目学习的基本过程与教师设计项目学习的基本过程,分析了学生在进行项目学习时信息技术起到的作用；在教师设计方面,从主题设计、目标设计、过程设计、评价设计几个方面探索了信息技术支持下初中物理项目学习的设计,尽可能的从多方面考虑在每个设计步骤中涉及到的问题,并提出解决方案。 针对信息技术下项目学习的特点,文中指出了三种适合于项目学习活动探究阶段的学习模式：WebQuest、专题学习网站和自主探究学习方式,并对每种学习方式进行了详细的论证。 在文章中按教材单元对初中物理课本中适于项目学习模式的内容做了选择,分析了信息技术在每个项目主题中起到的支持作用,并选取其中《家用电器与安全用电》一节进行详细设计和实践。最后得出结论：选取合适的主题进行项目学习能更好的加深学生对物理知识的理解,不但能有效地解决目前物理教学中存在的问题,而且能全面提高学生的综合素质。
【关键词】：项目学习 信息技术 初中物理
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G633.7;G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 前言9-19
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究目的及意义11
• 1.3 项目学习的涵义11-14
• 1.3.1 项目学习定义11-13
• 1.3.2 相关概念界定13-14
• 1.4 项目学习研究综述14-19
• 1.4.1 项目学习理论的研究14-16
• 1.4.2 项目学习应用的研究16-17
• 1.4.3 项目学习应用模式的研究17-19
• 第2章 信息技术在项目学习中的作用19-23
• 2.1 项目学习的基本过程19
• 2.2 信息技术在项目学习中的作用19-23
• 第3章 信息技术支持下的初中物理项目学习过程设计23-48
• 3.1 主题设计23-26
• 3.1.1 项目主题选择依据24-25
• 3.1.2 初中物理项目学习主题25-26
• 3.2 目标设计26-28
• 3.2.1 初中物理课程目标26-27
• 3.2.2 多元智能理论的课程目标观27
• 3.2.3 项目学习目标27-28
• 3.3 过程与方法设计28-43
• 3.3.1 杜威"从做中学"理论28-29
• 3.3.2 项目准备29-31
• 3.3.3 活动探究31-41
• 3.3.4. 作品制作41
• 3.3.5 作品展示41-42
• 3.3.6 学生与教师在项目学习过程中的角色设计42-43
• 3.4 评价设计43-48
• 3.4.1 多元智能理论的课程评价观43
• 3.4.2 评价的原则43-45
• 3.4.3 评价的方法45-46
• 3.4.4 评价的内容46-48
• 第4章 初中物理项目学习案例48-55
• 第5章 结论55-57
• 参考文献57-59
• 附录一:调查问卷59-60
• 附录二:教师的访谈60-61
• 致谢61

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本文编号：431113