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中小学教育技术应用绩效分析模型的构建

发布时间:2017-06-09 13:05

  本文关键词:中小学教育技术应用绩效分析模型的构建,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:该文认为应该用系统的观点来分析教育技术应用绩效,提出教育技术应用绩效包括组织层次的绩效、过程层次的绩效和工作(执行)人员层次的绩效,影响每个层次绩效的因素包括目标、设计和管理,据此提出教育技术应用绩效的3层次9变量分析模型,并对各个变量进行定义和描述。
【作者单位】: 西南大学心理学院;佛山科学技术学院教育科学学院;
【关键词】教育技术应用绩效 绩效分析模型 组织层次 过程层次 工作(执行)人员层次
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、前言教育技术本身的目的在于提高绩效[1]。学校的管理者要懂得如何策划和引领本校教师,并在实施各学科课程时要自主选择适当的技术性过程和资源用以促进学生的学习,在关注学生学习过程的同时也关注其学习的结果,即提高技术的应用绩效[2]。对于学校组织而言,教育技术应用

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本文编号:435508

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