网络环境下多元化立体计算机文化课程教学研究

发布时间：2017-06-09 16:11

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【摘要】：计算机文化基础课程是高校开设的一门基础信息技术课程,文章分析了当前高校计算机文化基础课程的问题,并提出了由课堂教学、网络教学、实践创作等组成的多元化立体课程教学模式,并讨论了该模式下教学资源平台的建设,给出了计算机文化基础课程的评价和考核方法。该模式在实践教学中取得了比较好的成效。
【作者单位】： 杭州师范大学电教网络中心;陕西师范大学旅环学院;浙江工业大学浙西分校中文系;
【关键词】： 计算机文化基础教育 多元化立体化教学 教学资源 教学模式 实践反馈 基础课程 网络环境下 课堂教学 学生 网络教学
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(课题编号:06CGJY04Z)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言计算机文化基础课程是目前高校非计算机专业的必修课程,该课程教学的主要任务是使学生掌握计算机的基本知识,具有操作和使用计算机的基本技能,同时培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求[1]。以多

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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本文编号：435980