我国高校德育中的心理健康教育研究
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【摘要】： 德育是我国高等教育的重要组成部分,为我国培养社会主义现代化建设事业接班人奠定了思想道德基础。近年来,各高校根据实际需要对德育工作进行了许多改革与创新,将心理健康教育纳入到德育工作的范畴中,这使德育工作的内涵与领域得到较大拓展,增强了德育工作的针对性、科学性和可接受性。同时使高校大学生心理健康教育也融入了德育的功能。笔者较为认同一些研究所认为的心理健康教育具有育心、育德、育人的功能,但是,如从高校德育的角度出发来研究心理健康教育,则更应该重视其育德、育人的功能。 在德育工作中,配合心理咨询、团队心理辅导、朋辈心理辅导、心理治疗等心理健康教育的具体手段或措施,让德育工作者转换教育者主体身份,与学生进行真诚的情感交流,并采取多种措施,如将心理健康教育融入教学、管理、教师培训中;通过各种思想政治教育形式积极引导大学生心理朝健康方向发展;在校园文化建设中渗透心理健康教育;加强对大学生的挫折教育及课外教育指导;加强对心理健康状况欠佳者的人文关怀等,将有利于高校心理健康教育的育德、育人功能的实现,也有利于提高德育内容的内化程度。
【关键词】：高校 德育 心理健康教育
【学位授予单位】：贵州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641;G448
【目录】：
- 中文摘要4-5
- Abstract5-6
- 导言6-15
- (一) 心理健康教育、高校德育相关理论概述6-10
- (二) 选题的国内外研究现状10-13
- (三) 选题的目标意义、方法及突破点13-15
- 一、新时期心理健康教育在高校德育工作中的引入及应用分析15-28
- (一) 我国高校德育工作发展状况及存在问题分析15-18
- (二) 新时期心理健康教育在高校德育工作中的引入18-19
- (三) 当前大学生常见的心理问题19-24
- (四) 大学生常见心理问题的成因分析24-26
- (五) 心理健康教育在高校德育中的应用分析26-28
- 二、高校心理健康教育的德育功能研究28-33
- (一) 对高校心理健康教育的德育功能界定28
- (二) 高校心理健康教育的基本功能——育心28-30
- (三) 心理健康教育的第二功能(派生功能)——育德30-31
- (四) 心理健康教育的辅助功能——育人31-33
- 三、实现大学生心理健康教育德育功能的对策措施33-46
- (一) 加大对当前高校心理健康教育的德育功能整合力度33-34
- (二) 结合各校德育工作实际，大力开展心理咨询活动34-36
- (三) 在高校德育工作中全面实施心理辅导36-38
- (四) 提高高校实施心理治疗的能力38-39
- (五) 在实践中加强师生情感交流39-41
- (六) 高度重视，加大对师生的心理关怀力度41-46
- 结束语46-47
- 致谢47-48
- 参考文献48-50
- 附录50-51
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