改革开放以来我国义务教育政策变迁中存在的问题及改进思路

发布时间：2022-02-20 09:42

　　义务教育政策是国家为保障义务教育的顺利实施而制定的一系列相关政策,其有效实施能够提高我国国民素质、促进社会发展。改革开放以来我国义务教育政策变迁反映出一定特征,主要体现在价值取向、供给主体及管理体制的阶段性调整上。义务教育政策在变迁过程中也出现了"重点学校"价值导向、社会和市场参与供给不足,管理中存在权责失衡等问题。由此提出相应改进思路,即:政府制定出台相关政策,确保义务教育均衡发展;鼓励非政府主体参与供给,加大供给主体之间合作;推行权力和责任清单制度,提升各级政府履责能力。 

【文章来源】：新疆广播电视大学学报. 2019,23(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我国义务教育政策回顾
二、我国义务教育政策变迁特征
    （一）价值取向由“效率优先”转向“公平导向”
    （二）供给主体由政府单一供给转向多个主体供给
    （三）管理体制由中央政府统筹转向省级政府统筹
三、我国义务教育政策变迁中存在的问题
    （一）“重点学校”的价值发展导向，导致义务教育资源分配失衡
    （二）社会和市场供给主体供给不足，导致公众利益诉求不能满足
    （三）管理体制中存在权责关系失衡，导致下级政府履责效能不高
四、我国义务教育政策改进思路
    （一）政府制定并出台相关政策，确保义务教育均衡发展
    （二）鼓励非政府主体参与供给，加大供给主体之间合作
    （三）推行权力和责任清单制度，提升各级政府履责能力


【参考文献】：
期刊论文
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[2]和谐社会视角下城乡中小学教育公平问题[J]. 徐淑英,赵丽芳.  教育实践与研究（C）. 2018(02)
[3]改革开放以来我国义务教育政策变迁的特征、问题及其改进思路[J]. 文少保.  中国教育学刊. 2018(02)
[4]教育城镇化的异化样态反思及积极建设思路[J]. 秦玉友.  教育发展研究. 2017(06)
[5]政府主导型复合供给:中国义务教育供给模式整体构想[J]. 吕普生.  中国行政管理. 2017(01)
[6]各级政府在义务教育均衡发展中的责任及履责成效[J]. 赵永辉.  教育学术月刊. 2015(07)
[7]“十二五”时期教育公共服务体系建设:突出矛盾与主要任务[J]. 迟福林.  经济社会体制比较. 2011(02)
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[9]发展多元化服务主体:公共教育改革的路径选择[J]. 傅树京.  中国行政管理. 2007(11)
[10]公共政策变迁的过程理论及其阐释[J]. 陈潭.  理论探讨. 2006(06)



本文编号：3634777