例谈说课中常见的问题和建议

发布时间：2022-10-15 19:21

　　说课能锻炼教师的逻辑思维能力和语言表达能力,提高备课的质量,有助于优化教学设计和高效完成课堂教学,促进教师专业发展。本文分析了教师在说课中存在的一些问题,提出了相应的建议,希望有利于提高教师的说课水平,促进教师的专业发展。 

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【文章目录】：
一、不理解说课的概念和意义
    （一）把说课变成说教案
    （二）把说课变为读课或背课
    （三）把说课变为上课
    （四）说课稿与理论脱节，生硬搬套
二、没真正掌握说课的内容和步骤
    （一）教育理论不足
    （二）教研能力不高
    （三）教学功底弱
    （四）不善于使用多媒体
三、说课教师的专业素养不高
    （一）心理素质不高
    （二）存在口头语
    （三）不当的肢体语言


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈谈教师的说课[J]. 梁明.  教育革新. 2007(03)
[2]谈谈教师的说课[J]. 梁明.  教育革新. 2007 (03)



本文编号：3691886