“互联网+”时代背景下高职新生英语移动自主学习能力培养研究

发布时间：2023-06-03 20:06

　　能否提升学生的移动自主学习能力,对于"互联网+"时代背景下英语教学具有重要意义,尤其是对高职院校新生英语移动自主学习能力提出更高要求。现今,高职新生进入大学后在英语学习方面普遍存在缺乏自主学习意识,或者停留在传统的自主学习,跟不上学习方式的转变,如何保持学生学习积极性和持续性,让学生独立分析问题解决问题,提升高职新生移动自主学习能力是英语有效课堂教学的重要保证,也是教师教学目标之一。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 问题的提出
二 研究意义
    (一) 高职英语教学改革的需要
    (二) 改变高职新生自主学习能力不强的问题
三 提升高职新生英语自主学习能力面临的几个问题
    (一) 学习方法问题
    (二) 学习动机问题
    (三) 学习资源问题
    (四) 学习测评问题
四 “互联网+”时代背景下提升高职新生英语自主学习能力的重要举措
    (一) 树立正确的学习方法
    (二) 合理使用开发课程资源
    (三) 教师角色的转变
    (四) 教学方法和教学模式的更新
五 结束语



本文编号：3829955