《中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)》2013年

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《中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)》2013年

小学数学有效课堂教学预设与生成研究

杨静  

【摘要】：正一、教师的教学预设课堂教学活动面对着不同个性的生命体,它是充满活力的生成过程。教学活动正是"静态预设"的课堂产生"动态生成"的过程。有这样一个故事:一位妈妈,她的钥匙不见了,翻遍了家里所有的地方,急得团团转。结果却被三岁的儿子从床底下找到了。她很奇怪,于是蹲下身子,用与儿子同样的高度环视家里的一切,发现感觉完全不同,她看到了自己平时没有看到的很多东

【作者单位】：四川省攀枝花市仁和区东风小学
【分类号】：G623.5
【正文快照】：

_、教师的教学预设 课堂教学活动面对着不同个性的生命体,它是充满活力的生成过程。教学活动正是“静态预设”的课堂产 生“动态生成,,的过程。有这样一个故事:一位妈妈,她的钥匙不见了,翻遍了家里所有的地方,急得团团转。结果却被三岁的儿子从床底下找到了。她很奇怪,于是蹲

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