以《报编实务》课程教学为例

  本文关键词：“翻转课堂”教学应用研究——以《报编实务》课程教学为例，由笔耕文化传播整理发布。

“翻转课堂”教学应用研究——以《报编实务》课程教学为例

下载积分：2000

内容提示：自2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布以来，我国在教育信息化工作方面取得了丰硕的成果，这些成果很多都涉及到信息化环境下的教与学方式的探讨，强调信息技术为学习方式带来的转变和对学习的支持。“翻转课堂”应潮流而生，顺应了我国教育信息化的大背景，为教育信息化更好的发展注入了活力。在高校中采用“翻转课堂”进行教学是一种新的尝试，本研究将“翻转课堂”这种教学形式与一门具体的课程——《报编实务》相结合应用于高校的教学实践之中，，在西安外事学院新闻学专业2011级的两个班级中进行，实验时间为一个学期，重点从学生的学习兴趣，合作意识和学习能力以及学生的学习成绩四个方面进行研究。在实验过程中笔者采用文献研究、准实验研究和调查法从理论与实践层面对“翻转课堂”在教学中的应用进行了较为全面的研究。 在“翻转课堂”教学中，课前学生利用导学案和教师提供的教学资源进行自定步调的自主学习，课堂中老师和同学们相互探讨解决自学中存在的问题并进行强化训练，在这种学习环境下可以增加学生和教师之间的互动，可以让更多的学生实现个别化学习，得到个性化教育。这将更加重视学生学习方法的培养，强调学生的主体参与，学生可以通过更多的自主学习和协作学习实现知识的积累和能力的提高，让学生

文档格式：PDF| 浏览次数：5| 上传日期：2016-02-03 12:50:39| 文档星级：

该用户还上传了这些文档

  本文关键词：“翻转课堂”教学应用研究——以《报编实务》课程教学为例，由笔耕文化传播整理发布。