微课支持下的高职院校翻转课堂教学模式

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Ⅺ 　 Ｉ 　ｌ 　 微课支持下的高职 院校翻转课堂教学模式木 　 谢永朋　 徐 岩　 （ １ ．徐州工程学院 教育科学与技术学院 ，江苏徐州 ２ ２ １ ０ ０ ８ ； 　 ２ ．徐州 财经 高等 职业技术 学校 ，江苏徐州 ２ ２ １ ０ ０ ８ ） 　 摘要 ：翻转课堂是 当前影响课堂教学昀新型教学形式 ，强调课 堂之 外完成知识传递 、课 堂之 内实现知识 内化。文　

章在分析高职 院校 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ教学现状的基础上 ， 提 出将微课支持 下的翻转课 堂教 学模 式应 用于高职院校 的 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ教学 。 　 该模 式由层次化微课为核心 的课前 学 习、探 究性任务为驱动 的课 堂互 动、多元 化评价 引导下的课 后反 思三个 阶段　 构 成。思维导图支持 下的结构化微课使 学生不 至于在碎 片化 的学习过程 中迷失 ，而微信技术 支持 下的移动学习共　 同体使 学生不 至于在课外 学习的过程 ＝ Ｐ 无助 。 　 关键词 ：微课 ；翻转课 堂；移动学 习： 　同体 ；思维导 图 　 【 中图分类号 】 Ｇ ４ ０ － ０ ５ ７【 文献标识码】 Ａ 【 论文编号】１ ０ ０ ９ － － － ８ ０ ９ ７（ ２ ０ １ ５ ） Ｏ ７ —０ ０ ６ ３ ＿ ＿ 　ｓ 　Ｉ Ｄ Ｏｌ １ 　 １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ９ － ８ ０ ９ ７ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ７ ． ０ １ ０ 　 一 微课和翻转课堂　 随着 因 特 网技 术 和移动 技术 的 发展 ，许 多新 型教 学形 式开 始逐 渐为 教 育领域所 熟 知 、认可 和　 重 视 ，微课 程 和翻 转课 堂就 是 其 中的典 型代 表 。微 课程 由 “ 一 分钟 教 授 ”戴维 ? 彭 罗 斯于 ２ ０ ０ ８ 　 年 首创 ，在我 国则 发轫 于 ２ ０ １ ２ 年中小 学微 课 比赛 的开展 。诸 多 门户 网站 的跟进 ，如 国内的凤 凰　 微课 和 国外 的 Ｔ Ｅ Ｄ 演讲 ，意 味 着一个 服务 大众 、覆 盖教 育 的微课 程 网络环 境 己然形 成 ，微课 资　 源 成为 映入 教育领 域 的亮 点 。 　 翻转 课堂 教学 模式 彻底 颠覆 了传 统 的教学 模式 。翻转课 堂 的核 心理 念是 学生 在课 堂之 外从 事　 基础 知识 的 学 习【 １ ］ ，课 堂之 内完 成知 识 的深 化 和迁 移 ，课堂 活动 更丰 富 ，学生 学 习更深 入 ，师 生　 互 动更有 效 ，学 习兴趣 更浓 厚 ，最终 实现 更好 的教 学效 果 。本文 以 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ课 程为 例 ，针对 高职 院　 校 中 的教 学现 状 ，提 出 了微 课支 持 下的翻 转课 堂教 学模 式 。 　 二 高职院校 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ教学 的现状分析　 工程 职业 技术 学 院这两 所职 业 院校 中学过 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ动 画 的学 生进 行 了随机 调查 ，共 发放 问卷 ９ ８ 份， 　 回收 ９ ４份 ，其 中有 效 问卷 ８ ７份 。针 对研 究 问题 ，，对 本 调查 结果 进行 了分 析 。 　 一 　 为 了获取 当 前高职 院校 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ教 学的现 状 ，本 研 究对 徐州 财经 高等 职业 技术 学校 和徐 州生 物　 １学生的计算机水平存在差异　 每个 学生 对教 材 的感知 理解速 度 、对 知识 的意义建 构方 式 、学 习风格 和认 知特 征 等都

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