大学英语课堂教学媒介语对比实验研究

发布时间：2017-03-29 19:05

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【摘要】：为了调查媒介语在大学英语课堂教学中的作用 ,笔者以Krashen语言输入理论和中国传统的教学理论为依据 ,进行了为期两年的对比实验研究。实验结果表明 :大学英语教学中 ,以英语为课堂教学媒介语的教学效果优于以英汉双语为课堂教学媒介语的教学效果
【作者单位】： 天津商学院外语系
【关键词】： 大学英语 课堂教学 媒介语
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1 .引言我国的大学英语教学是在汉语环境下进行的英语教学 ,有其特殊性 ,有别于国外的二语教学。要提高大学英语教学质量 ,首先是要提高大学英语课堂教学质量。课堂教学是大学英语教学过程中的主要形式。在课堂教学中 ,教师发挥主导作用 ,向学生提供大量的语言输入和学习指导

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本文编号：275180