微创新教育理念下创客课程教学案例设计与实践

发布时间：2023-11-26 17:17

　　随着科技技术的发展,探索教育与信息技术相结合的价值,一直是专家学者研讨的热点。创新能力是科技时代下优秀人才的必备素养,以创新能力培养为目标之一的创客教育正是教育与信息技术相融合的重要抓手。核心素养是面向未来,终身发展视角下知情意行的结合体,是全面发展所需的关键能力。创客教育作为实现创新能力和核心素养提升的可行途径,在中小学教育中深受追捧,但即使在国家政策的扶持强调下如何在中小学中有效开展创客课程仍是中小学教师手中的烫手山芋。微创新教育理念,强调以学生已有知识和经验为基础通过开展模仿-再创造的教学活动以实现学生创新能力和实践能力的提升,与创客教育和核心素养的要求不谋而合,为解决中小学创客教育开展缓慢的困境提供了可行策略。目前已有研究者针对该理念进行效果创客课程研究,但成效不显著。因此,本研究在构建创客教学模式的基础上探究相应教学案例的设计与实践,寻找微创新教育理念下创客课程设计的可行路径。在此背景下,笔者通过文献分析,确定微创新教育理念在创客教学中的含义与价值。在建构主义思想、项目式学习及做中学的理论基础上对创客教学中的培养目标、教学内容、教学环境、教学活动及教学评价进行分析,构建出以微...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 微创新
        1.1.2 核心素养
        1.1.3 创客教育
    1.2 研究问题与意义
        1.2.1 研究问题
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究目标与研究内容
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究内容
    1.4 研究方法与思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 本文的体系结构
2 文献综述与理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 微创新相关概念界定
        2.1.2 创客教育相关概念界定
    2.2 文献综述
        2.2.1 微创新相关综述
        2.2.2 创客教育相关综述
    2.3 理论基础
        2.3.1 建构主义思想
        2.3.2 项目式学习理论
        2.3.3 做中学理论
        2.3.4 微创新教育理念
3 微创新理念下的创客课程教学案例设计
    3.1 微创新教育理念与创客课程结合的可行性
        3.1.1 师生分析
        3.1.2 微创新教育理念与创客课程的可结合分析
    3.2 微创新教育理念下的创客教学模式构建
        3.2.1 微创新教育理念下的创客课程教学分析
        3.2.2 微创新教育理念下的创客教学模式框架
    3.3 微创新教育理念下的创客课程教学案例设计
        3.3.1 微创新教育理念下创客课程教学目标设计
        3.3.2 微创新教育理念下创客课程教学策略设计
        3.3.3 微创新教育理念下创客课程教学活动设计
4 微创新教育理念下创客课程教学案例的实践与结果分析
    4.1 实践背景分析
    4.2 微创新教育理念下的教学案例实践
        4.2.1 实践课程分析
        4.2.2 教学案例实践——光环板
        4.2.3 实践效果总结
    4.3 创客课程教学案例实践结果分析
        4.3.1 问卷设计
        4.3.2 准实验设计与问卷数据分析
        4.3.3 学生访谈分析
        4.3.4 教学建议
5 总结与展望
    5.1 研究总结
    5.2 研究成果与创新点
        5.2.1 研究成果
        5.2.2 研究创新点
    5.3 研究的不足与展望
        5.3.1 研究的不足
        5.3.2 研究展望
参考文献
附录: 微创新教育理念下创客课程教学效果调查问卷
致谢



本文编号：3868217