基于希沃白板的初中化学教学设计与实践

发布时间：2024-02-03 08:05

　　信息技术发展加快了我国教育方式和教育内容信息化的教学模式改革,使信息技术与教育教学的整合成为当前教学改革发展的必然趋势。希沃白板作为信息化教学的辅助工具,通过创设良好的互动情境,实现师—生、生—生、人—机及资源之间的互动,提高学生课堂学习的趣味性、表现性和交互性,增强学生课堂参与度,很好地实现了高效课堂教学的构建。但目前,人们对突出希沃白板的交互性优势与学科教学有效整合方面的研究偏少,尤其是化学学科。全文以希沃白板为基础,结合其特色功能特点,分析在化学学科中的应用优势,对人教版九年级化学教材内容与希沃白板功能进行整合,讨论了初中化学教学设计的原则、步骤以及具体教学过程中的应用,设计了三种不同课型的教学案例,选取两个平行班作为对照班和实验班开展实验教学,对不同授课模式下实验班和对照班的学习效果进行分析。1.采用文献研究、问卷调查等方法探讨了交互式电子白板和希沃白板的研究现状,调查了当前初中化学课堂教学中存在的问题及希沃白板的应用情况。问卷调查数据分析表明:仅有33.33%的学生对化学非常感兴趣,其中67.14%的学生因化学实验而对化学感兴趣,学生化学学习积极性不高;在课堂互动方面,63....

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-3教学方式

2初中化学课堂教学现状调查与分析15图2-3教学方式图2-4实验课学习方式2.3.2课堂互动情况调查对化学课互动活动量调查发现，有16.67%的学生表示化学课会组织开展大量互动活动，46.51%的学生表示化学课堂互动活动量一般，23.12%的学生表示在化学课老师很少与学生进行互动....

图2-4实验课学习方式

2初中化学课堂教学现状调查与分析15图2-3教学方式图2-4实验课学习方式2.3.2课堂互动情况调查对化学课互动活动量调查发现，有16.67%的学生表示化学课会组织开展大量互动活动，46.51%的学生表示化学课堂互动活动量一般，23.12%的学生表示在化学课老师很少与学生进行互动....

图2-6课堂互动的方式

基于希沃白板的初中化学教学设计与实践

图2-7课堂互动的环节化学课教师提问时学生反应的调查发现，有18.95%的学生会主动回答问题，43.15%

图2-5课堂互动程度图2-6课堂互动的方式由图2-7所示，师生互动教学环节主要集中在课前导入和讲授新课两个环节，而对于颇受学生欢迎的实验探究环节师生互动仅达49.87%，课堂小结环节比例占37.63%，习题讲评环节比例为23.25%，作品/展示环节互动更少，仅....

本文编号：3894005