基于翻转课堂的项目式教学模式研究

  本文关键词：基于翻转课堂的项目式教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

基于翻转课堂的项目式教学模式研究

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内容提示：专题研讨。基于翻转课堂的项目式教学模式研究荨荨。基于翻转课堂的项目式教学模式研究*。宋朝霞俞启定。（北京师范大学教育学部，北京）。[摘要]项目式教学法是一种工学结合、任务驱动、项目导向的新型教学模式，已成为实践教学的有效手段，，但在。项目式教学过程中也存在课堂教学时间难以控制、生产情境难以模仿等难题。伴随新理念和新技术不断涌现，信息技术与课程整合日渐深入，翻转课堂能够利用网络实现将知识传授和知识内化颠倒安排来达到对课堂时间重新分配的目的。将翻转课堂教学理念融入项目式教学，可以使学生通过课前对网络课件的自主学习来减少教师课堂讲授时间，增加学生课堂参与项目实践的时间，以弥补项目式教学中课堂教学时间紧张的缺陷；学生通过课前观看工人现场操作的网络视频了解真实工作场景，以解决真实工作情境难以模仿的难题。。[关键词]翻转课堂;项目式教学;教学模式;网络课件[中图分类号]G420。[文献标识码]A。[文章编号]1672—0008（2014）01—0096—09。2014年第1期总第220期。我国传统的教学方式强调“以知识为本位”，高校各专业的教学模式大都是由任课教师在课堂上向学生讲授完所有理论知识之后再进入实习阶段。这种教学模式容易使学生在课堂授课阶段缺乏对研究对象的感性认识，而感觉所学的理论知识抽象

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