微课在初中课堂教学中应用的现状分析与对策研究.pdf免费全文阅读

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微课在初中课堂教学中应用的现状分析与 对策研究 THECURRE]NTSITUATl0NANALYSISAND COUNTERMEASURESRESEARCHOFMICROCOURSE APPLICATIONINJUNIORMIDDLESCHOOL 学位类别：理学硕士 ofScience DegreeCategory：Master 学科专业：教育技术学 Disciplines：EducationalTechnology 研究方向：数字化学习资源与环境的设计与开发 Directionof and of Research：DesignDevelopmentDigital ResourceandEnvironment Learning 指导教师：夏洪文教授 Instructor：ProfessorXia Hongwen 浙江师范大学教师教育学院 Educationalof Normal iang University CollegeZhej 二O一五年五月 May,2015 万方数据 微课在初中课堂教学中应用的现状分析与对策研究 摘要 微课是现代教育技术与现代教育思想相结合的产物，具有“短小精悍”的特 点，能以短小的视频呈现完整的教学内容。初中学生注意力集中的时间较短，易 受外界的干扰，且新鲜的事物更易激发其学习兴趣，而微课给予学生更丰富的视 觉与听觉效果，更易激发学生的学习兴趣，让学生保持更持久的学习注意力。目 前，关于微课的研究更多地集中于阐释微课理念、特点以及微课视频的制作方式、 开发方法等，且很多微课设计者为了完成任务、比赛而设计、制作微课，忽略了 学习内容、学习者特征及适用的场合等。目前较多的初中教师尝试将微课运用于 教学，但教学的效果有待验证。 本文试图运用问卷调查方法，切实了解微课在初中课堂教学中应用的现状， 分析微课应用中存在的问题，并提出相应的对策，以期对微课在初中课堂教学中 有效应用提供参考与借鉴。本研究主要做了以下几个方面的工作： 1．通过文献研究，，系统梳理国内外有关微课的设计、开发、应用与评价等 方面的相关研究，为本研究的总体设计提供理论与实践基础。 2．在相关文献研究的

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