当前城乡大学生价值观比较研究 ——以安徽省为例

发布时间：2021-10-13 10:27

　　大学生价值观对大学生的行为具有支配作用。处于同一时代的大学生一般会形成大致相同的价值观,但是由于家庭出身、生长环境、物质条件、社会地位、受教育状况等方面的差异,他们的价值观形成上也呈现出一定的差异。该研究正是在前人研究的基础上,以安徽省为例,对城乡大学生价值观进行比较研究。该研究将进一步丰富和完善城乡大学生价值观研究领域的相关理论,并为有效加强城乡大学生价值观教育提供理论支撑和方法论指导,为增强德育的实效性提供有益指导和帮助,更好地帮助城乡大学生树立正确的价值观。本文从该研究的理论与实践意义和增强大学生价值观教育的实效性入手,通过设置问卷、调查研究和文献研究,系统比较分析城乡大学生价值观的共性和差异,分析产生差异的原因和根源,深入思考教育和引导的对策,帮助城乡大学生树立正确的价值观。全文共分四个部分：第一部分,引言部分,主要研究四个方面的内容。一是城乡大学生价值观比较研究的意义,包括理论意义与现实意义；二是国内外研究综述,主要综述国内外学者关于大学生价值观、不同类型大学生价值观等方面的研究；三是论文研究的思路和方法,研究思路主要从论文论证基础、研究手段、问卷调查、解决问题几个方面入手展... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、引言
    (一) 论文研究的意义
    (二) 国内外研究综述
    (三) 论文研究的思路和方法
    (四) 相关概念的界定和分析
二、当前城乡大学生价值观比较分析
    (一) 当前城乡大学生人生价值观比较分析
    (二) 当前城乡大学生政治价值观比较分析
    (三) 当前城乡大学生道德价值观比较分析
    (四) 当前城乡大学生职业价值观比较分析
    (五) 当前城乡大学生爱情价值观比较分析
三、当前城乡大学生价值观差异的原因分析
    (一) 家庭教育的城乡差异
    (二) 学校教育的城乡差异
四、城乡大学生价值观教育的对策思考
    (一) 用社会主义核心价值体系引领城乡大学生价值观教育
    (二) 政府:统筹城乡教育发展,推进城乡教育公平
    (三) 社会:优化社会环境,发挥价值观教育的环境育人功能
    (四) 学校:加强思想政治教育,发挥价值观教育的主导作用
    (五) 家庭:与学校形成合力,发挥价值观教育的基础性作用
    (六) 个人:与时俱进,发挥价值观养成的关键作用
参考文献
附录
    附件1:大学生人生价值观状况问卷调查表
    附件2:大学生政治价值观状况问卷调查表
    附件3:大学生道德价值观状况问卷调查表
    附件4:大学生职业价值观状况问卷调查表
    附件5:大学生爱情价值观状况问卷调查表
致谢
攻读学位期间参与课题研究及发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会主义核心价值体系与大学生核心价值观培育[J]. 史蓉蓉.  思想教育研究. 2010(10)
[2]90后大学生价值观分析[J]. 郭丽君.  湘潮(下半月). 2010(09)
[3]安徽省城乡大学生职业价值观比较研究——以合肥师范学院为例[J]. 肖云刚,朱玉国.  湖北第二师范学院学报. 2010(09)
[4]关于城乡大学生差异性的思考与研究[J]. 刘巍.  中国青年研究. 2009(02)
[5]城乡教育统筹的思考及对策建议[J]. 向定峰,蒲勇健.  重庆社会科学. 2008(12)
[6]以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育[J]. 徐蓉.  思想理论教育. 2008(01)
[7]论市场经济条件下大学生在义利冲突中的价值取向及对策[J]. 葛恒阳.  教育与职业. 2007(33)
[8]当代大学生价值观的现状、特点及其引导[J]. 张琳.  科技创业月刊. 2006(12)
[9]大学生的价值观概念与价值观结构[J]. 辛志勇,金盛华.  高等教育研究. 2006(02)
[10]新时期大学生价值观教育探析[J]. 陈燕.  扬州大学学报(高教研究版). 2006(01)

硕士论文
[1]当代不同类型大学生价值观系统比较及教育的思考[D]. 喻永红.西南师范大学 2002



本文编号：3434481