高分子材料与工程专业课程思政教育的思考与探索

发布时间：2021-10-21 17:10

　　当前,将"立德"融入专业课程教学的"树人"过程,已经成为新时期高等教育的重要创新育人手段。本文立足我校应用型本科的办学定位,面向高分子材料与工程（以下简称高材）专业建设与人才培养的目标,分析了专业课程思政的特点与难点;结合学科知识体系的特点,挖掘专业课程思政资源;结合专业课程的教学特点,探索了课程思政的实施策略。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 专业课程思政的特点与难点——以高材专业为例
2 高材专业课程思政的突破点
    2.1 科学品质和工匠精神
    2.2 个人前途与国家命运休戚与共
    2.3 培养创造思维，明确强国责任
    2.4 科技报国的家国情怀和使命担当
3 高材专业课程思政的实施方法
    3.1 课程思政在精不在多
    3.2 教与学的协同创新
    3.3 课程思政与专业知识的有机融合
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于地方本科高校转型发展的思考——兼论郑州工程技术学院建设应用技术型大学之路径[J]. 卢奎.  河南教育(高教). 2019(04)
[2]中国高分子化学开创者王葆仁先生[J]. 王东.  高分子通报. 2016(09)
[3]纪念王葆仁先生诞辰100周年[J].   高分子通报. 2007(12)



本文编号：3449398