教师语言规范化与语言能力提升研究

发布时间：2021-12-17 10:22

　　韩愈曾在《师说》中提到:师者,传道授业解惑也。语言与知识是教师完成教学任务所必需采用的一项工作手段。教师在开展教学活动时,需要师生共同参与,教师通过将自己的知识与思想,以语言方式展现给学生,使学生在教师规范化的语言感染下,产生良好的情感共鸣,从而提升课堂教学质量。人与人之间沟通的重要工具就是语言,随社会经济不断进步,人们对语言的标准化与规范化要求也日渐提升。作为教育与教学行为的直接执行者,教师的规范化语言与语言能力提升,有助于提升全民族的语言水平。为紧跟时代步伐,教师在开展课堂教学时,应适应当前信息时代发展需求,促进语言的规范化,逐步提升自身语言能力,增加学生理解,促进学生学习成绩提升。文章从教师语言规范化重要性入手,分析当前高校教师教学中出现的问题,再提出加强教师语言规范化的策略与教师语言能力提升措施。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教师语言规范化重要性
    1.1 有助于教师更新教学思想
    1.2 有助于提升教学效果,培养学生的道德修养
    1.3 有助于提升学生的语言能力
2 当前高校教师教学中出现的问题
    2.1 语言缺乏规范性
    2.2 表达缺乏准确性与逻辑性
    2.3 语言协调能力不强
    2.4 缺乏语言技巧
3 加强教师语言规范化的策略
    3.1 提升教师对语言规范化的认识
    3.2 严于律己
    3.3 做好教师模范带头作用
    3.4 加大普通话推广力度
4 教师语言能力提升措施
    4.1 完善学校考核体系及激励机制
        (1)将教师语言能力纳入考核体系。
        (2)健全高校的激励机制。
    4.2 营造良好的课堂语言环境
    4.3 规范好教师语言
    4.4 提升教师自身文化修养
        (1)增加阅读量。
        (2)勤于思考、勇于实践。
    4.5 增加语言技能训练
        (1)提升语言技能训练的精准性。
        (2)提升语言技能训练的规范性。
        (3)消除不良语言习惯。
    4.6 增加教师交流与培训活动
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]技术丰富环境下的英语教师语言能力提升[J]. 李晨.  英语学习. 2018(07)
[2]依托教研活动 锤炼语言技能——关于青年教师语言能力提升的实践感悟[J]. 王玲姣.  体育教学. 2018(01)



本文编号：3539929