地方农业院校“咨政实践育人”模式构建研究

发布时间：2022-01-27 03:13

　　高校具有育人与咨政优势。本文基于山西农业大学的有效实践,将咨政、科研、服务、实践育人等多重任务有机结合,从育人理念、目标任务和工作机制等维度构建"咨政实践育人"模式,深入发掘其教育价值,验证其育人效果,并对如何推广"咨政实践育人"模式进行了探讨。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020,(Z2)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
高校开展“咨政实践育人”优势与探索
地方农业院校“咨政实践育人”模式探索
    1.“咨政实践育人”理念原则确立
    2.“咨政实践育人”工作机制确立
    3.地方农业院校“咨政实践育人”的实效
进一步推广“咨政实践育人”模式的长效机制
    1.将“咨政实践育人”嵌入实践育人环节
    2.制定“咨政实践育人”规章制度
    3.建立“咨政实践育人”课题任务机制
    4.搭建“咨政实践育人”多功能平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]论咨政报告的质量及其保障——以D市X教育智库为个案[J]. 李清刚.  智库理论与实践. 2018(01)
[2]发挥高校社科研究咨政建言作用需坚持四个结合[J]. 范先佐.  中国高等教育. 2013(18)



本文编号：3611647