“高等学校”词义流变考略

发布时间：2022-07-13 17:39

　　晚清时期,我国"高等学校"一词源于对日本学制的借鉴,在正式学制中被改为"高等学堂",为大学预科性质。民国时期,学制系统中已无"高等学校";在各种教育文献中,"高等学校"含义极其含混:或指高等小学校,或指中等教育机构,或指大学预科,或指专门学校,或用作高等教育机构的总称。苏区、解放区的"高等学校"一词源于对苏联学制的借鉴,是高等教育机构的总称。沦陷区的"高等学校"相当于中等教育机构或大学预科。共和国时期"高等学校"是高等教育机构的总称,其含义不断丰富。"高等学校"一词的流变体现了中国近现代教育制度借鉴与模仿的痕迹、外来教育制度的本土化过程及日本对我国的文化侵略。 

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、晚清时期:从介绍欧美到学习日本
    (一)介绍欧美学制:罕见“高等学校”
    (二)学习日本学制:时见“高等学校”
    (三)从“高等学校”到“高等学堂”
二、民国时期:学制内的消失及含义上的混乱
    (一)国统区:学制内的消亡及含义上的含混
    (二)苏区、解放区:源于苏联与总称高等教育机构
    (三)沦陷区:沿用日本与偶用总称
三、共和国时期:学习苏联与含义丰富
    (一)共和国初期:延续传统与明确界定
    (二)“文化大革命”后:含义不断丰富
四、“高等学校”词义流变中的历史烙印
    (一)“高等学校”词义的流变体现了近现代我国教育制度的借鉴与模仿
    (二)“高等学校”词义的流变体现了外国教育制度的本土化过程
    (三)“高等学校”一词的流变体现了日本对我国的文化侵略


【参考文献】：
期刊论文
[1]为什么清末教育机构被称作“学堂”?——民国元年学堂改学校考（一）[J]. 章小谦.  华东师范大学学报(教育科学版). 2003(04)



本文编号：3660478