美国高校服务学习模式及其对我国大学生社会实践的启示

发布时间：2022-10-08 13:07

　　服务学习是美国于二十世纪六十年代首先提出的一种全新的教学与科研教育模式。由于它的形式、规模与内容具有多样性、创新性和实用性,自其发端以来,在美国、加拿大、日本、新加坡以及我国的香港和台湾地区都有不同程度的应用和实施。而高校在学习和应用服务学习这一方面恰恰存在着更多的优势条件与实施便利。近几年,在我国高等教育改革不断深化的推动下,服务学习这种创新性的教育模式也引起了越来越多的专家和学者的重视。 但是,由于服务学习这一教育模式的发端时间较晚以及我国教育界对其接受和研究也较晚的原因,目前对这一教育模式的认识上还是非常欠缺的,在实践的运用上更是寥寥。因此,我们有必要对美国高校的服务学习模式做一个全面、透彻的认识和了解。 本文主要分为四大部分,第一部分主要从服务学习的概念界定、理论渊源、特点以及与社区服务的对比几方面来对美国服务学习做一个总体的概述。第二部分介绍了美国高校服务学习的具体实施原则、步骤及其给高校学生所带来的学习效果。在把美国服务学习理论做一个总体阐述之后,笔者又把视角转向透视我国大学生的社会实践,从我国大学生社会实践的内容与方式、特点、现状及存在的各种问题等方面,与美国... 

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要
引言
    （一） 国外研究现状
    （二） 国内研究现状
一、美国服务学习概述
    （一） 美国服务学习的概念界定
    （二） 美国服务学习的理论渊源——“从做中学”的体验原则
    （三） 美国高校服务学习的特点
    （四） 美国高校服务学习模式与社区服务、志愿者活动的比较
二、美国高校服务学习的实施
    （一） 美国高校服务学习的指导原则
    （二） 美国高校服务学习的实施步骤
    （三） 美国高校服务学习在大学生成长发展中的效果与功能
三、我国大学生社会实践的基本概述
    （一） 我国大学生社会实践的内容、形式及其类型
    （二） 我国大学生社会实践的特点
    （三） 我国大学生社会实践的现状及存在的问题
四、美国高校服务学习模式对我国大学生社会实践的启示
    （一） 突破“主题式”，加强社会实践与课程的整合
    （二） 全员参与，形成规章制度
    （三） 寻求一种长效机制，保证社会实践活动的持续性
    （四） 完善评价机制，注入积极、有效的反思
    （五） 争取社会各界的支持，充实经费
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生社会实践活动的特点、问题及对策[J]. 黄永斌.  青海民族大学学报(教育科学版). 2010(02)
[2]美国高校服务学习的特点、实施程序及对我国的启示[J]. 郝运,饶从满.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2010(01)
[3]服务学习与研究性学习比较及其对区域高校实践教学的启示[J]. 陆为群.  盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2009(06)
[4]高校青年志愿者活动在思想道德教育中的价值[J]. 王伟伟.  淄博师专学报. 2009(03)
[5]高校青年志愿者活动在思想道德教育中的价值[J]. 王伟伟.  淄博师专学报. 2009 (03)
[6]对图书馆志愿者活动的思考[J]. 谭绣文.  山东图书馆学刊. 2009(04)
[7]“服务学习”对于志愿者培训体系建立的启示——以南开大学“服务学习”课程为例[J]. 张翠翠.  广东青年干部学院学报. 2009(03)
[8]比较与启示:服务学习与社会实践[J]. 许瑞芳.  思想理论教育. 2009(11)
[9]杜威教育哲学与当代美国服务学习理论[J]. 游柱然.  求索. 2009(01)
[10]社区服务与社会实践的实施策略——基于美国“服务学习”的思考[J]. 张岳,朱宁波.  基础教育研究. 2008(11)

博士论文
[1]美国高校服务学习研究[D]. 郝运.东北师范大学 2009

硕士论文
[1]美国高等学校的服务学习研究[D]. 李燕.浙江师范大学 2006



本文编号：3687770