SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索

发布时间：2017-06-08 20:02

  本文关键词：SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：SPOC是MOOCs蓬勃发展影响下形成的新型教学模式。教师将MOOCs丰富资源应用于院校课堂教学过程中,让教师成为学习的引导者,学生成为学习的主体。SPOC理念下的中医各家学说混合教探索,借助翻转课堂、学习小组、TA(教学助理)辅助教学等形式,将课本上的学习内容作为思辨案例,让学生在不断的"质疑-反思"锻炼中形成中医诊疗思维。
【作者单位】： 上海中医药大学;
【关键词】： 中医各家学说 混合教学 教育技术
【基金】：上海市中医药事业发展三年行动计划(No.ZYSNDX-CC-HPGC-JD-003) 国家中医药管理局重点学科、教育部重点(培育)学科(2010年) 上海中医药大学第十四期课程建设(No.A2-P3550601)
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： SPOC视域下的“中医各家学说”混合教学模式探索李明,尚力,杨丽娜,焦颖,叶青,宋娇,姚艳萍,朱邦贤(上海中医药大学,上海201203)SPOC,是Small Private Online Course的简称,可译为“小规模私有在线课程”,最早是由美国伯克利大学福克斯教授提出[1]。SPOC教学模式,是MOOCs影响横

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本文编号：433562