幼师生数学学习现状的调查与研究

发布时间：2017-03-25 17:02

  本文关键词：幼师生数学学习现状的调查与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼师生是一个特殊的受教育群体，从某种程度上说，幼师生的素质影响了中国未来的发展。同时幼师生的数学素质也限制了学龄前儿童数学素质的发展。能否对幼儿实施高素质的数学启蒙，，使幼儿对数学产生最初的学习热情也关健在教师的数学素质。 本文通过对文献资料的研读以及对石市幼师学校的实地调查，还有其它幼师学校的经验分析，利用实验、归纳和演绎的方法，对幼师学校的数学教学现状进行了论述，发现其数学教学目标定位不准，对不同层次的学生进行统一的课程设置，数学课程一再压缩、课程设置具有明显倾向性，课程设置过多并且给学生造成偏科的导向，这些都不利于对幼师生数学素质的培养。为了更加有力地证实上述观点，本文又对在职幼师和在校幼师生的数学素质进行了测试、比较，得出的结果表明幼师生与在职幼师相比理解能力相差甚远、发散思维和归类能力有些微优势，进一步对两者数学素质的现状进行调查，发现两者的数学素质都不高。这与预期幼教从业人员应具备较高的数学素质不符，揭示出幼教从业人员所需的较高的数学素质与其现阶段所普遍具备的较低的数学素质这一基本矛盾。 通过对调查结果的深入分析，笔者提出了改进幼师生数学素质的培养策略：为数学课保留适当的课时以保证学生获得知识的连续性，幼师学校应明确数学教学的目的，合理设置课程内容,并且改变数学课的组织模式，引入合理的评价机制和竞争机制，努力提高幼师生的创新能力。 本文做了大量调查，在校幼师调查问卷的获得较为容易，样本为河北石家庄幼儿师范学校2011级和2012级抽样的106人，在职教师调查问卷的获得则颇费周折，利用每次下园带队实习以及省内幼儿园骨干教师培训的机会逐次获得、汇总，获得了最详实的一手材料，反应了在校幼师及在职幼师最真实的学习和思想情况，对幼师学校所存在的数学教学方面的问题有所印证，对幼师学校的数学教学具有一定的指导性，也希望最终提出的对幼师学校数学教学改进的策略能得到幼师学校的重视，从而提高幼师生的数学素质。
【关键词】：幼师生 数学素质 现状调查 提高策略
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：O1-4;G652
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-14
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究的目的及意义10-11
• 1.3 研究的流程和方法11
• 1.4 文献综述11-12
• 1.5 理论基础12-14
• 第2章 幼师学校数学教育现状分析14-17
• 2.1 数学教学目标定位不准确14
• 2.2 对学生已有数学水平的差异认识不足，开设统一的数学课14-15
• 2.3 课程设置具有明显倾向性，以数学为代表的理科课程被边缘化15
• 2.4 课程设置多、学生偏科思想严重15-17
• 第3章 幼师生数学学习现状的调查与分析17-26
• 3.1 调查目的17
• 3.2 调查方法及对象17-18
• 3.3 调查情况汇总18-22
• 3.4 调查结果分析22-26
• 3.4.1 基于在校幼师生调查的分析22-24
• 3.4.2 基于在职幼师调查的分析24-26
• 第4章 幼师生数学素质的培养策略26-33
• 4.1 保留适量的课时以保证获得知识的连续性26-27
• 4.2 明确幼师学校数学学习的目的,合理设置课程内容27-29
• 4.2.1 按照教学大纲完成相应知识的讲授、重广度轻深度27
• 4.2.2 间隔安排数学趣味课堂，增加数学史的了解27-28
• 4.2.3 加深数学与生活的融入28-29
• 4.3 充分认识幼师生群体特征，改变数学课组织形式29-30
• 4.4 培养学生创新意识、提高创新能力30-33
• 4.4.1 构建民主和谐的课堂气氛，激发学生的创新思维31
• 4.4.2 讲究课堂教学艺术，引导学生发挥创新意识31
• 4.4.3 充分展示学生个性，培养学生创新精神和创新能力31-33
• 第5章 建议与思考33-35
• 5.1 对幼师学校数学教学的一些建议33-34
• 5.2 不足与进一步研究的方向34-35
• 参考文献35-37
• 附录37-39
• 后记39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩金学;;如何更好开展幼师数学教学[J];中国科教创新导刊;2011年31期

2 高晶;;幼师数学教学中培养学生创新能力的研究[J];中国科教创新导刊;2012年26期

3 林冬翠;;浅谈幼师数学教学策略[J];广西广播电视大学学报;2013年02期

4 孟令赞;;浅谈幼师数学教学的问题与解决策略[J];课程教育研究;2012年15期

5 张波;张燕;;当前幼师数学教学行为偏差之探析[J];上海教育科研;2006年01期

6 史宁中;;数学的基本思想[J];数学通报;2011年01期

7 聂东明;;交互式数学课堂教学的功能[J];数学通报;2011年11期

8 乔希民;汤浅现象与民主讨论方法[J];数学教育学报;2004年04期

9 涂荣豹;;数学学习与数学迁移[J];数学教育学报;2006年04期

10 吴汉荣,李丽;小学生数学能力测试量表的编制及信效度检验[J];中国公共卫生;2005年04期

  本文关键词：幼师生数学学习现状的调查与研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：267481