大学生网络道德现状、原因及对策研究

发布时间：2017-03-26 07:12

  本文关键词：大学生网络道德现状、原因及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科技的迅速发展，互联网的普及和应用大大改变了人们的生活方式，网络应用的广泛程度已随着我国社会的进步几乎囊括了整个社会体系。据国家统计局数据，中国已有6.18亿人使用电脑上网，手机上网用户高达5亿。在大多数人都已成为网民的前提下，网络道德问题也随之而来。大学生作为网络用户的最大群体，其世界观和价值观也受到了重大影响。对于正在青春期的大学生来说，如何避免网络带来的不良影响，积极地善用网络，变得尤为重要。 本文分四大部分对大学生道德观与大学生的网络现状进行了阐述和分析，通过对现状的分析理清思路，研究出对策与方法。 第一部分分析研究背景和国内外研究现状，并对“网络道德”的概念进行界定，整理出网络道德的特点，理清道德在网络中的重要性，并阐述了大学生网络道德教育的必要性。 第二部分主要内容是整理问卷的发放和调查结果，通过问卷的统计结果来分析大学生的网络道德现状。问卷中涉及到了大学生的基本概况，如年龄、性别、专业等，同时统计了大学生日常网络活动。结果表明，大学生的日常网络活动主要是以休闲娱乐为主。问卷的重点在于了解到了大学生网络道德失范行为的现状。 第三部分分析出大学生网络道德失范的原因，原因主要从以下四个方面进行阐述：第一，大学生对网络信息辨别力较差，自我管理能力不足，政治素养不高，自律意识淡薄；第二，学校的教育投入不及网络的发展速度造成高校的网络道德教育脱节；第三，网络立法不完善，，社会监管体系不健全；第四，家庭教育存在误区。以上四点都是造成大学生网络道德失范的原因，只有从自身、社会、学校和家庭几方面同时入手，才能有效引导大学生在网络活动中遵守道德，避免失范。 第四部分试析规范大学生网络道德失范行为的对策，主要从主体建设、高校建构、社会监管、政策指引和家庭教育五方面进行阐述。笔者认为，培养大学生的自律能力、加强高校对大学生网络道德教育、加强社会舆论引导并且完善网络监管、规范立法与国家政策、增强家庭对大学生网络道德行为的关注与引导，这样才能创建健康和谐的网络环境，规范大学生的网络道德行为。
【关键词】：大学生 网络道德行为 教育
【学位授予单位】：中北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1.绪论11-17
• 1.1 论文研究的背景及意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外研究现状评述13-15
• 1.2.1 国外研究现状13-14
• 1.2.2 国内研究现状14-15
• 1.3 论文研究的基本思路及方法15-17
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 2.网络道德的概述17-22
• 2.1 网络道德的概念界定17-18
• 2.1.1 道德17
• 2.1.2 网络道德17-18
• 2.2 网络道德的特点18-19
• 2.3 道德在网络中的重要性19-20
• 2.4 大学生网络道德教育20-22
• 2.4.1 与一般道德教育的不同20-21
• 2.4.2 与社会青年网络道德教育的不同21-22
• 3.大学生网络道德现状的调查22-30
• 3.1 调查问卷的设计与发放22-24
• 3.2 大学生日常网络活动概况24-25
• 3.3 大学生的网络道德失范行为现状25-30
• 3.3.1 浏览不法网站25-26
• 3.3.2 侵犯他人隐私26
• 3.3.3 违反商务交易道德26-27
• 3.3.4 造谣、煽动和不实报道27
• 3.3.5 黑客运用网络技术实施犯罪27-28
• 3.3.6 学术失范28-30
• 4.大学生网络道德失范的原因30-38
• 4.1 大学生自身层面30-34
• 4.1.1 大学生自身心理发展的特点30-33
• 4.1.2 大学生网络道德自律意识淡薄33-34
• 4.2 高校网络道德教育脱节34-35
• 4.3 政府及社会层面35-37
• 4.3.1 网络立法不完善35-36
• 4.3.2 网络道德体系不健全36-37
• 4.4 家庭教育误区37-38
• 5.规范大学生网络道德失范行为的对策38-51
• 5.1 主体建设：培养大学生道德自律38-40
• 5.1.1 大学生心理健康教育38-39
• 5.1.2 培养大学生的自律、自省与慎独能力39-40
• 5.1.3 加强大学生三观的培养40
• 5.2 高校建构：加强大学生网络道德教育40-45
• 5.2.1 加强校园网络管理40-41
• 5.2.2 建立网络道德行为规范41-42
• 5.2.3 改善高校心理辅导环境42-43
• 5.2.4 拓展网络教育新平台43-44
• 5.2.5 设立网络道德教育课程44-45
• 5.3 社会监管：加强舆论引导完善网络监管45-47
• 5.3.1 加强舆论引导45-46
• 5.3.2 网络运营商加强自身监管46-47
• 5.4 政策指引：国家政策规范和指引47-49
• 5.4.1 完善网络安全立法47-48
• 5.4.2 加强国家对网络环境的监督48-49
• 5.5 家庭教育：关注和引导大学生网络道德行为49-51
• 结束语51-52
• 附录52-55
• 参考文献55-58
• 攻读硕士期间发表论文及所取得的研究成果58-59
• 致谢59-61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 ;[D];;年

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