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撒切尔夫人时期英国的留学生政策研究

发布时间:2017-04-28 04:08

  本文关键词:撒切尔夫人时期英国的留学生政策研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:1979年之前,英国政府每年需支付一亿英镑资助留学生。1979年之后,为了振兴经济保守党政府决定削减公共开支,逐渐取消对留学生的统一资助。自此,留学生全费政策成为撒切尔夫人时期留学生政策的主旋律。在市场导向和追求卓越原则的指导下,保守党政府不断调整留学生政策的侧重点,使得留学生政策经历了开端、扩展和转折三个不同的历史阶段。但是在这三个阶段总会出现与政策初衷相悖的政策偏差。 撒切尔政府执政初期,英国开始实行留学生全费政策,即全费政策的开端时期(1979-1983年)。这个阶段,本打算大幅度削减公共预算的保守党政府,迫于英国大学校长和留学生组织等利益主体的压力,实行了海外研究生基金计划和皮姆一揽子奖学金计划,突破了英国留学生全费政策的窠臼。第二个阶段是全费政策的扩展期(1984-1986年)。这个时期,高校开始采取各种措施吸引留学生,以应对经费缩减和教育质量需要提高的局面。但与此同时,保守党政府为了兑现提高英联邦成员国高等教育质量的承诺,建立了志奋领奖学金计划和英国国际发展部共享奖学金计划,而这在一定程度上间接地削减了英国高校筹措的经费。第三阶段是全费政策的转折期(1987-1991年)。面对即将来临的英国大选,迫于工党政府的压力,保守党政府一反之前的教育经费削减政策,开始增加教育经费,但是这些经费的受益对象仍集中于联邦成员国,而未能公平地惠及其他国家和地区的留学生。由于在全费政策的扩展期英国高校获益颇丰,因此即使到了转折期英国在高等教育市场化的道路上依然愈走愈远。 撒切尔政府的全费政策给英国带来了庞大的经济收益。但是留学生政策是在市场主导教育的思想下制定并实施的,这造成了高等教育中为了卓越牺牲了公平的局面,体现出明显的新保守主义特征。鉴于我国目前的留学生政策现状,扩大留学生的规模、优化留学生的结构成为我国留学生政策的发展趋势。为了避免撒切尔夫人时期英国留学生政策所走的弯路,我国的留学生政策应该兼顾教育价值和经济价值,兼顾效益与公平,方能促进我国高等教育的国际化。
【关键词】:英国 留学生政策 政策偏差 启示
【学位授予单位】:厦门大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G649.561
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-12
  • 第一章 绪论12-22
  • 第一节 问题的提出与研究意义12-14
  • 一、问题的提出12-13
  • 二、研究意义13-14
  • 第二节 英国留学生政策相关研究及述评14-19
  • 一、英国高等教育留学生政策的历史演变14-15
  • 二、理论基础——学生出国留学的影响因素15-16
  • 三、英国学生移民产生的影响16-18
  • 四、留学生担当的角色18
  • 五、英国留学生政策发展趋势的特征18-19
  • 六、已有研究的不足19
  • 第三节 概念界定19-21
  • 一、学生流动19-20
  • 二、海外留学生20
  • 三、留学生政策20-21
  • 第四节 研究设计21-22
  • 一、研究方法21
  • 二、研究问题分解21-22
  • 第二章 撒切尔夫人时期英国教育的特点22-29
  • 第一节 教育政策:市场导向22-26
  • 一、市场主导抑制通货膨胀22-24
  • 二、政府干预缩减教育开支24-26
  • 第二节 教育质量:追求卓越26-29
  • 一、白皮书呼唤提高教育质量26-28
  • 二、保守党政府做出的努力28-29
  • 第三章 留学生全费政策的开端(1979-1983年)29-39
  • 第一节 全费政策时代的到来29-34
  • 一、全费政策的目的:节省公共支出29-30
  • 二、全费政策的内容:削减留学生资助,收取全额学费30-34
  • 第二节 实施中的偏差:无奈建立的奖学金计划34-39
  • 一、旨在吸引优秀留学生的研究生基金计划34-36
  • 二、服务于联邦成员国的皮姆一揽子计划36-39
  • 第四章 留学生全费政策的扩展(1984-1986年)39-47
  • 第一节 全费政策:从政府走向高校39-42
  • 一、1985年绿皮书的目的:节省公共支出,获取教育收益39-40
  • 二、1985年绿皮书的内容:高校参与留学生政策的实施40-42
  • 第二节 政策的调整:来自“教育承诺”的质疑42-47
  • 一、间接兑现教育承诺的志奋领奖学金计划43-44
  • 二、直接兑现教育承诺的英国国际发展部共享奖学金计划44-47
  • 第五章 留学生全费政策的转折(1987-1991年)47-52
  • 第一节 政府投资的注入47-49
  • 一、白皮书的目的:扩大高校的参与47-48
  • 二、白皮书的内容:增加资助经费48-49
  • 第二节 政策实施中的偏差49-52
  • 一、教育理念的嬗变49
  • 二、忽视弱者的奖学金计划49-52
  • 第六章 对撒切尔夫人时期英国留学生政策的反思52-59
  • 第一节 英国留学生政策产生的积极作用52-53
  • 一、留学生政策带来的经济政治利益52-53
  • 二、留学生政策带来的教育利益53
  • 第二节 新保守主义取向下的英国留学生政策的消极影响53-55
  • 一、市场主导教育53-54
  • 二、为了卓越牺牲了公平54-55
  • 第三节 对中国留学生政策的启示55-59
  • 一、兼顾教育价值与经济价值56-57
  • 二、兼顾公平与效益57-59
  • 结语59-60
  • 参考文献60-65
  • 攻读硕士学位期间取得的研究成果65-66
  • 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘晖;从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》——英国高等教育的发展路径、战略及其启示[J];比较教育研究;2001年02期

2 王宏方;;对欧洲学分制的概述与反思[J];比较教育研究;2008年12期

3 芭芭拉·M·柯姆,程化琴;大学生国际流动对人力发展和全球理解的贡献[J];北京大学教育评论;2005年01期

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7 徐海宁;中美日三国留学生教育的状况与政策比较研究[J];河北科技大学学报(社会科学版);2001年01期

8 丁笑炯;;来华留学生需要什么样的教育——基于上海市四所高校的数据[J];高等教育研究;2010年06期

9 邬大光;;世界一流大学解读——以美国密西根大学为例[J];高等教育研究;2010年12期

10 丁笑炯;;从经济收益到学生体验——英国高校留学生政策转向述评[J];高等教育研究;2011年05期


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本文编号:332086

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