90后大学生“红色文化”认知的研究

发布时间：2017-05-03 11:02

  本文关键词：90后大学生“红色文化”认知的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“红色文化”是中国共产党领导中国人民在反帝反封建革命斗争中逐步形成、完善的,并在新中国建设中进一步发展的,以新民主主义、社会主义和爱国主义、革命英主义为标志的中华民族优秀文化。是当代社会主义先进文化的重要组成部分。目前,9u后大学生对“红色文化”的认知存在着不少问题,现状令人堪忧。而深入研究大学生“红色文化”认知问题,进而采取有力措施进一步加强与改善大学生对“红色文化”的认知,对于完善高校的思想政治教育,全面提升当代大学生的思想、道德、作风、意志等品质,增加他们对当今社会的认同感,积极投身伟大祖国的建设与改革开放事业,具有重大的现实意义。本文围绕90后大学生“红色文化”认知存在的问题、原因和加强改进的对策、措施等问题展开重点研究,共分为四个部分。第一部分,主要阐明了研究大学生“红色文化”认知问题的目的和意义,国内外相关问题研究的现状,以及本文研究的方法与思路等。第二部分,主要对“红色文化”这一概念进行了界定与阐释,并对“红色文化”的核心内涵、现实价值以及与其它主要文化间的关系进行了论述。第三部分,主要通过对调查问卷结果的分析,归纳出了90后大学生“红色文化”认知方面存在的主要问题,剖析了产生这些问题的主要原因。第四部分,重点围绕加强与改进高校相关的培养教育,进一步提高90后大学生“红色文化”的认知水平,阐述了应遵循的原则,从五个方面提出了具体的对策与措施。
【关键词】：红色文化 90后大学生 认知
【学位授予单位】：长春理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目录6-8
• 引言8-13
• 一、研究目的和意义8-9
• 二、研究综述9-11
• (一) 国外研究现状9-10
• (二) 国内研究现状10-11
• (三) 简要评述11
• 三、研究思路、研究方法和创新之处11-13
• (一) 研究思路11-12
• (二) 研究方法12
• (三) 创新之处12-13
• 第一章 “红色文化”的概念与内涵13-22
• 一、“红色文化”及认知的概念13-14
• (一) “红色文化”的阐释13
• (二) 认知的界定13-14
• 二、“红色文化”的核心内涵14-16
• (一) 实事求是的思想方法14-15
• (二) 改革创新的开拓精神15
• (三) 勇于牺牲的英雄气概15-16
• (四) 艰苦奋斗的优良作风16
• (五) 无私奉献的精神追求16
• 三、“红色文化”的价值16-19
• (一) 认知价值17
• (二) 导向价值17-18
• (三) 统合价值18
• (四) 驱动价值18-19
• (五) 塑造价值19
• 四、“红色文化”与各主要文化的关系19-22
• (一) “红色文化”与中国传统文化的关系19-20
• (二) “红色文化”与当代主流文化的关系20
• (三) “红色文化”与当代大众文化的关系20-22
• 第二章 90后大学生“红色文化”认知存在的问题和原因22-30
• 一、90后大学生“红色文化”认知存在的主要问题22-26
• (一) 对“红色文化”表象与概念的认知不清晰22-23
• (二) 对“红色文化”内容与结构的认知不深入23-24
• (三) 对“红色文化”作用与价值的认知不充分24-26
• (四) 对“红色文化”的传承与弘扬不积极26
• 二、90后大学生“红色文化”认知存在问题的主要原因26-30
• (一) 认知主体的先天不足27
• (二) 认知对象的缺乏整合27-28
• (三) 认知环境的多重干扰28
• (四) 认知平台的不够完善28-30
• 第三章 加强90后大学生对“红色文化”认知的对策30-40
• 一、遵循原则30-31
• (一) 必须遵循与时俱进,不断创新的原则30
• (二) 必须遵循以人为本,注重实效的原则30-31
• (三) 必须遵循统筹兼顾,搞好结合的原则31
• 二、加强90后大学生对“红色文化”认知的主要对策31-40
• (一) 加强组织领导,把90后大学生“红色文化”认知摆上重要位置32-33
• (二) 调动社会力量,为90后大学生“红色文化”认知提供有力支持33-34
• (三) 深化资源整合,为90后大学生“红色文化”认知打下坚实基础34-36
• (四) 努力拓宽渠道,为90后大学生“红色文化”认知构建多元平台36-38
• (五) 创新实践教育,为90后大学生“红色文化”认知探索新的路径38-40
• 结论40-41
• 致谢41-42
• 参考文献42-44
• 附录44

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