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基于高仿真模拟的护理教育评价的应用现状

发布时间:2021-11-01 12:34
  护理教育强调高素质人才的培养,高仿真模拟在护理人员的培养及评价中得到了一定的应用。本文综述了国内外护理教育评价的现状,以及高仿真模拟在教育评价中的应用,以期将高仿真模拟应用于护理专业人才评价中,为护理教育改革提供思路。 

【文章来源】:中华现代护理杂志. 2020,26(19)

【文章页数】:5 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]客观结构化临床考试在N4护士晋级考核中的实证研究[J]. 朱晨,柳鸿鹏,焦静,王巍,李红艳,张晓静,潘新伟,张冉,吴欣娟.  中华现代护理杂志. 2019 (31)
[2]高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表的信度与效度分析[J]. 王会会,苗亚杰,陆敏敏,梁燕,王君俏.  上海护理. 2019(02)
[3]应用混合模拟技术对急诊医师危重症抢救能力的评价[J]. 柴晶晶,刘继海,朱华栋,于学忠,杜铁宽,温伟,陈燕启.  基础医学与临床. 2019(02)
[4]护理课程高仿真情境模拟教学评价的研究进展[J]. 王自盼,王璟,李玉,陈志琦,岳树锦,苏春香.  中华护理教育. 2018(09)
[5]护理高仿真模拟教学效果及评价工具的研究现状[J]. 詹利雅,郭青,许虹.  中华护理教育. 2014(12)
[6]生理驱动高仿真综合模拟人在护理实践教学中的应用[J]. 郎雪南,王斌全,任芬,巩小军.  护理研究. 2010(04)
[7]护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究[J]. 蒋海兰,焦卫红,曹和安,于梅.  中华现代护理杂志. 2009 (18)

硕士论文
[1]护理高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表的研制[D]. 刘静馨.广州医学院 2011



本文编号:3470122

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