民族高校医学本科生对科研项目的知晓情况及参与意愿调查研究——以西北民族大学医学部为例

发布时间：2021-11-01 16:42

　　目的了解民族高校医学本科生对科研项目的知晓情况及参与意愿,为提高本科生科研项目参与度提供参考。方法采用随机抽样方法,对西北民族大学医学部大一至大四的本科生进行问卷调查。结果 46.0%的学生不太了解学校有关学生参与科研项目的政策,44.7%的学生不太了解学校组织学生参与科研项目的情况,54.6%的学生认为大二参与科研项目比较合适,77.2%的学生对早普及科研知识持积极态度。不同性别、专业、年级、英语水平的学生参与科研项目情况差异有显著性（P<0.05）。结论医学本科生对科研项目的知晓度不高,找不到合适的选题、教师以及研究团队等是影响学生参与科研项目的原因。学校应该充分利用第一课堂,培养学生科研意识;不断丰富第二课堂,营造科研氛围;利用实验室开放项目,引导学生参与科研项目;依托科研平台,鼓励学生申报科研项目。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 调查工具
        1.2.2 调查方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 个人基本情况（见表1)
    2.2 学生对科研项目的知晓情况
    2.3 学生参与科研项目的意愿和需求
    2.4 学生参与科研项目状况
    2.5 学校宣传科研项目状况
3 讨论
    3.1 学生对科研项目的知晓率较低
    3.2 学生时间不充裕，无暇参加科研项目
    3.3 找不到合适的选题、教师以及研究团队
    3.4 学生科研基础薄弱
    3.5 英语水平影响学生参与科研项目
4 对策
    4.1 充分利用第一课堂，培养学生科研意识
    4.2 不断丰富第二课堂，营造科研氛围
    4.3 利用实验室开放项目，引导学生参与科研项目
    4.4 依托科研平台，鼓励学生申报科研项目
    4.5 校团委要发挥好连接教师和学生的桥梁作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]西部民族高校护理学生对双语教学及翻转课堂接受情况和影响因素研究[J]. 杨秀琳,刘晴,吴海霞.  卫生职业教育. 2019(22)
[2]基于科研项目的护理本科生科研能力训练模式及效果评价[J]. 何丽芳,林志萍,蔡鼎男,郑玉仁,刘翠婷,顾琳,甘香,邹益群.  牡丹江医学院学报. 2019(03)
[3]二本院校本科生科研能力提升探析[J]. 王书转,张道军.  长春师范大学学报. 2018(10)
[4]本科生参与科研活动的现状调查及其促进对策——以南京邮电大学为例[J]. 陈春潮,齐婉宁.  科学大众(科学教育). 2018(05)
[5]五年制临床医学专业本科生科研能力培养的探索——以西北民族大学医学院为例[J]. 白静雅,海向军,汪玉堂,何进全,马斌,何烨.  西北民族大学学报(自然科学版). 2018(01)
[6]学分制背景下某医学院本科生对科研项目的知晓及参与意愿调查分析[J]. 贾玉巧,侯瑞丽,高艳荣,黄丽华,梁青青,王素华.  包头医学院学报. 2017(04)



本文编号：3470442