基于学生主体参与的高校思想政治教学策略研究

发布时间：2021-12-17 02:00

　　以学生为主体的课堂,教学有效性才能不断提升。高校思想政课教学切实让学生参与到进来,可以充分发挥参与式教学的作用,激发学生成就动机,增强学生对思想政治理论的认同感,促进思想政治教育目标的顺利实现。文章首先就高校思想政治教育中融入参与式教学的意义进行阐述,进一步对高校思想政治教育中学生主体参与机制的运用策略进行探究,旨在全面提升高校思想政治教育水平。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校思想政治教育中融入参与式教学的意义
    1.1 对于思政课程本身的意义
    1.2 对于学生主体的意义
    1.3 对于课程教师的意义
2 高校思想政治教育中学生主体参与机制的运用策略
    2.1 转变教育观念
    2.2 丰富教育内容
    2.3 参与课程教学设计
    2.4 参与课程教学准备
    2.5 参与课程教学实施与评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治教育学生主体参与机制研究[J]. 张敏.  卫生职业教育. 2020(02)
[2]“互联网+”背景下学生主体式高校思想政治教育模式研究[J]. 杨洋.  求学. 2019(44)
[3]高校思想政治教育社会主体与学生主体的落实[J]. 王丽娟.  黑龙江高教研究. 2017(05)



本文编号：3539205