我国研究型大学形成的教育政策基础及环境研究

发布时间：2021-12-22 09:10

　　我国的高等教育受到当前国内外政治、经济、科技发展的影响与制约,必须要完成其现代化、大众化、国际化、科学化的转变,而当务之急就是要形成具有中国特色的研究型大学,并以其为依托,提高我国整体高等教育的水平。同时,我国建设自己的研究型大学并使其科学、高效地发展,有赖于正确的决策——高等教育政策的支持以及内外环境的共同作用。鉴于目前我国学者对我国研究型大学形成的教育政策基础及环境研究不足的情况,本文试图从我国国情出发,通过借鉴国外（特别是美国）研究型大学建设的教育政策基础,力求探讨我国形成真正意义上的研究型大学的教育政策基础及环境。 在本论文中,笔者主要做了以下几个方面的创新性研究与阐述: 第一,从教育政策基础的角度出发,分化为六个维度——教育经费政策基础、教师政策基础、教育体制政策基础、课程政策基础、学生质量与教育评价政策基础以及科技政策基础,对国外（特别是美国）研究型大学的形成与发展做了分析。其中,对科技政策基础的阐述可说是从一个全新的角度诠释了国外研究型大学的发展之路。 第二,在借鉴国外先进经验的基础上,探讨了我国研究型大学形成的教育政策基础。由于我国教育界在此方面的研究... 

【文章来源】：西安电子科技大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
绪论
    一、选题来源
    二、选题目的与意义
第一章 国外研究型大学建设的教育政策经验及其启示
    第一节 国外研究型大学形成与发展的教育政策基础概论
        一、教育政策的内涵概述及国家教育政策体系的组成部分
        二、国外研究型大学形成与发展的教育政策基础概论
    第二节 美国研究型大学形成与发展的教育政策基础透视及其启示
        一、美国研究型大学建设的教育政策基础
        二、美国研究型大学建设的教育政策基础对我国研究型大学形成的启示
第二章 我国研究型大学形成的教育政策基础研究
    第一节 我国研究型大学形成的时代与社会背景
        一、我国研究型大学形成的时代背景
        二、我国研究型大学形成的社会背景
    第二节 当前我国研究型大学形成的教育政策基础分析
        一、“211工程”及“985工程”回顾与前瞻
        二、两大工程对我国形成研究型大学的意义与作用
    第三节 我国研究型大学形成的教育政策基础探析
        一、我国研究型大学形成的教育经费政策探析
        二、我国研究型大学形成的教师政策基础探析
        三、我国研究型大学形成的教育体制政策基础探析
        四、我国研究型大学形成的课程政策基础探析
        五、我国研究型大学形成的学生质量及教育评价政策基础探析
        六、我国研究型大学形成的科技政策基础探析
第三章 我国研究型大学形成的环境研究
    第一节 研究型大学形成与发展的环境总论
        一、研究型大学形成与发展的内部环境
        二、研究型大学形成和发展的外部环境
    第二节 我国研究型大学形成的环境研究
        一、我国研究型大学形成与发展的内部环境
        二、我国研究型大学形成与发展的外部环境
结语
致谢
参考文献
在读期间完成的论文及参与科研课题


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国研究型大学本科教育的变革与创新[J]. 许迈进,杜利平.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2004(04)
[2]大学地位与大学权力的关系——对大学自治的社会学分析[J]. 李志杰,曹继普.  扬州大学学报(高教研究版). 2004(01)
[3]美国联邦政府的高等教育政策[J]. 杨晓波.  外国教育研究. 2003(10)
[4]中外高等教育评价比较研究[J]. 沈志莉.  外国教育研究. 2003(06)
[5]政府的期望与责任[J]. 马陆亭.  现代大学教育. 2003(02)
[6]怎样建设有中国特色的研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究（三）[J]. 王战军,周海涛.  学位与研究生教育. 2003(03)
[7]好的课程政策及其制定[J]. 石筠弢.  课程.教材.教法. 2003(01)
[8]文化素质教育:科学教育与人文教育融合的起点[J]. 舒扬.  广州大学学报(社会科学版). 2002(10)
[9]美国的研究生教育评估及带给我们的启示[J]. 周玉清,沈红,毕世栋.  清华大学教育研究. 2002(04)
[10]从全球化时代文化的特征看高等教育的国际化与本土化[J]. 王波.  交通高教研究. 2002(02)



本文编号：3546145