大学学科发展规划生成研究

发布时间：2021-12-25 03:04

　　大学是以学科建制为基本特征的,无论是大学的科学研究,还是人才培养,都是按学科类别分类进行的,也是以学科形式进行组织和管理的。学科是大学的细胞,没有学科的存在就没有大学的存在,大学的改革也惟有得到学科的支持才有可能获得成功。同样,没有学科的充分发展就没有大学的快速进步;没有高水平的学科,就没有高水平的大学。然而,高水平的学科不是自然生成的,它是大学科学规划、长期有效建设的产物。因此,根据学科发展的内在逻辑和社会发展需要,以正确的学科发展观为导向,制订一个既切合大学发展实际,又具有远见的学科发展规划,是学科和大学可持续发展的必然要求。本研究运用管理学、心理学、高等教育学、系统科学、生态学、组织行为学等多学科的有关理论,采用文献法、历史法、调查法、比较法等方法,对大学学科发展规划及其特征、大学学科发展规划生成的基本依据、大学学科发展规划生成的主要价值取向、大学学科发展规划生成主体、大学学科发展规划的要件与生成流程等问题进行了探讨。 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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英文摘要
前言
第一部分 大学学科发展规划及其特征
    一、大学及大学组织
    二、大学学科与大学学科发展规划
    三、大学学科发展规划的基本特征
第二部分 大学学科发展规划生成的基本依据
    一、大学学科发展规划生成的内在依据
    二、大学学科发展规划生成的外在依据
    三、大学学科发展规划生成内外依据的结合点
第三部分 大学学科发展规划生成的主要价值取向
    一、非均衡发展的价值取向
    二、生态优化的价值取向
    三、集群化发展的价值取向
    四、以人为本的价值取向
第四部分 大学学科发展规划生成的主体
    一、大学学科发展规划生成主体构成
    二、大学学科发展规划生成主体的素质要求
第五部分 大学学科发展规划的要件与生成流程
    一、大学学科发展规划的要件
    二、大学学科发展规划的生成流程
参考文献
后记
攻读硕士学位期间发表的与学位论文相关的学术论文目录



本文编号：3551674