高校管理干部考核机制研究

发布时间：2022-01-11 07:58

　　高等学校的管理干部是实施高校管理的主体，高校管理干部的工作能力决定了高校的管理水平，从而在一定程度上决定着高校的竞争力。深化干部人事制度改革，是建设高素质的干部队伍，培养造就大批优秀人才的治本之策。本文从高校干部考核有关的系统论和激励理论分析入手，通过对管理干部必须具备的素质和能力的分析，对目前高等院校干部队伍建设的状况进行了调查分析，提出了一些加强高校管理干部队伍建设的措施。管理干部必须具备政治、思想品德和业务素质，同时要有学习、创新、决策、组织协调和表达能力。通过研究高等学校管理工作的特点和高校管理干部考核的内容，针对当前高校管理干部考核工作中存在的问题，结合近年来，人们在干部考核评价内容和方法上进行的一些研究和探索，提出干部考核实行定量考核与定性考核相结合，通过“经验定性——抽象定量——定性定量综合分析”的程序对干部进行评价的思路。采用带信任度的德尔菲法和层次分析法，确定高校管理干部考核的指标要素和权重，并建立相应的考核指标体系，进行实例验证，提出了对干部的考核结果进行综合评价。同时，必须完善干部考核机制，特别是完善考核反馈制度和考核结果失真分析和校正。对于干部考核反馈的原则、方... 

【文章来源】：西安科技大学陕西省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
1 绪 论
    1.1 问题的提出与研究的意义
        1.1.1 高等院校管理干部工作特点
        1.1.2 管理工作在高等院校工作中的地位与作用
        1.1.3 论文研究的意义
    1.2 国内外文献综述
    1.3 研究范围、目标和内容
2 高校管理干部考核的理论基础及其分析
    2.1 系统论
        2.1.1 系统的概念及特征
        2.1.2 系统论的内容
        2.1.3 输出结果的综合评价
    2.2 激励理论
    2.3 考核理论在高等院校管理中的应用
3 高校管理干部队伍建设现状 成因 措施分析
    3.1 高校管理干部素质和能力要求分析
        3.1.1 管理干部素质要求
        3.1.2 高校管理干部能力要求
    3.2 高校管理干部现状的案例研究
    3.3 影响高校管理干部建设的原因分析
    3.4 提高管理干部能力的措施
4 高校管理干部考核方法研究
    4.1 高校管理干部考核概述
        4.1.1 高校管理干部考核的意义
        4.1.2 高校管理干部考核的原则
    4.2 高校管理干部考核内容分析
    4.3 高校管理干部考核的方法
        4.3.1 定性考核
        4.3.2 定量考核
    4.4 干部考核实例
    4.5 考核结果的评定
5 完善高校管理干部考核机制
    5.1 完善干部考核制度的基本原则
    5.2 建立和完善干部考核反馈制度
        5.2.1 干部考核反馈的意义
        5.2.2 干部考核反馈的原则、内容和方法
        5.2.3 考核反馈应注意的问题
    5.3 干部考核结果失真与校正
        5.3.1 干部考核误差产生的心然性
        5.3.2 采取预防措施缩减考核误差
        5.3.3 运用统计方法校正考核数据
6 结论
致谢
参考文献
附录



本文编号：3582418