高校二级学院办学效益评价研究

发布时间：2017-05-12 09:15

  本文关键词：高校二级学院办学效益评价研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自1999年高校扩招以来,高校盲目扩大规模、重复建设,盲目增设专业,盲目扩大师资队伍的现象屡见不鲜,都忽视了办学过程中的效益问题。2009年年底,中央教育科学研究所高等教育研究中心发布了《中国高等学校绩效评价报告》,对69所高校进行了绩效评估。说明国家对高校的办学效益评价日益重视。 本文选用某高校各二级学院作为研究对象,评价该高校各二级学院的办学效益。分析了国内外高校办学效益的研究现状,办学效益的内涵以及办学效益的相关评价方法,与此同时,分析各种评价方法的优势及劣势,确定本论文拟采用的DEA模型评价方法。参阅国内外相关文献,联系高校二级学院的实际情况,从高校二级学院投入-产出的角度,选用使用频率较高或者笔者认为较为合适的评价指标,构建出符合该校二级学院办学发展的办学效益评价指标体系。其中,二级学院办学效益投入指标主要从人力、物力、财力三方面进行分析,产出指标主要从教育成果产出、科研产出、社会服务产出三方面进行分析。运用DEA分析法中的CCR/BCC模型以及Malmquist指数模型,选取了高校中的12个二级学院连续五年的投入-产出数据进行分析。通过CCR模型计算出各二级学院综合技术效率,再通过BBC模型计算各二级学院的纯技术效率和规模效率,最后通过Malmquist指数模型分析各学院的技术效率增长、技术进步以及全要素生产率。结合综合技术效率、纯技术效率、及规模效率以及全要素生产率的增长对各二级学院进行详细分析,发现二级学院办学过程中存在规模过大、效益产出不足、技术水平下降等问题。最后针对以上分析结果,提出提升高校二级学院办学效益的相关建议。
【关键词】：二级学院 办学效益 DEA Malmquist指数 综合技术效率 全要素生产率
【学位授予单位】：安徽理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 1 绪论13-19
• 1.1 问题的提出13-15
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意义及目的14-15
• 1.2 国内外研究概况15-17
• 1.2.1 国外研究概况15-16
• 1.2.2 国内研究概况16-17
• 1.3 研究思路与方法17-19
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17-19
• 2 相关概念界定与评价方法研究19-29
• 2.1 高校二级学院的界定19-20
• 2.1.1 高校涵义与分类19-20
• 2.1.2 二级学院的界定20
• 2.2 高校办学效益20-22
• 2.2.1 高等教育效率、效果与效益20-21
• 2.2.2 高校办学效益的内涵21-22
• 2.3 办学效益评价方法研究22-29
• 2.3.1 办学效益评价方法简介22-24
• 2.3.2 DEA对高校办学效益评价的适用性24-25
• 2.3.3 DEA基本模型25-29
• 3 高校二级学院办学效益评价指标体系的构建29-36
• 3.1 构建办学效益评价指标体系的原则29
• 3.2 高校二级学院教育投入指标分析29-32
• 3.2.1 人力资源投入指标31
• 3.2.2 财力资源投入指标31-32
• 3.2.3 物力资源投入指标32
• 3.3 高校二级学院教育产出指标分析32-35
• 3.3.1 教育成果产出指标33-34
• 3.3.2 科研产出指标34-35
• 3.3.3 社会服务产出指标35
• 3.4 构建二级学院办学效益评价指标体系35-36
• 4 高校二级学院办学效益评价的实证研究36-51
• 4.1 确定指标与计算方法36-37
• 4.1.1 投入指标选取与计算方法36
• 4.1.2 产出指标选取与计算方法36-37
• 4.1.3 指标体系的确定37
• 4.2 基于CCR/BBC模型的分析37-45
• 4.2.1 综合技术效率分析39-40
• 4.2.2 纯技术效率分析40
• 4.2.3 规模效率分析40-41
• 4.2.4 综合分析41-45
• 4.3 基于Malmquist指数的分析45-49
• 4.4 实证结论49-51
• 5 高校二级学院办学效益提升的建议51-55
• 5.1 以院系为单位,深化高校院系管理体制51-52
• 5.1.1 明确院系办学定位,推进院系教育评估工作51
• 5.1.2 逐步细化高校院系管理,完善财务管理体制51-52
• 5.2 合理利用资源,保持适度规模52-53
• 5.2.1 加强教师团队建设,建立跨学科教学团队52-53
• 5.2.2 加强物力资源管理,提高物力资源使用率53
• 5.3 灵活办学,提高高校综合实力53-55
• 5.3.1 优化专业建设,加强实践教学53-54
• 5.3.2 壮大科研实力,加快科研成果转换54-55
• 6 结论与展望55-56
• 创新点56-57
• 参考文献57-60
• 附录A60-61
• 附录B61-62
• 致谢62-63
• 作者简介及读研期间主要科研成果63

【参考文献】

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本文编号：359370