普通高校音乐素质教育的“德育”功能研究

发布时间：2017-05-12 09:23

  本文关键词：普通高校音乐素质教育的“德育”功能研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：音乐是一种抽象的艺术形式，也是一种高雅的艺术行为。音乐能够给人一种美的力量，也是人类精神的财富和文明的象征。音乐的类型风格多样，人们对于不同类型、不同风格的音乐感触也呈现出不同的感知。优美的音乐总是能够给人一种积极向上的精神动力，使人能够感受到正能量的传递。可见音乐确实能够对人的思想道德产生一定的影响。 随着我国教育事业的不断改革，普通高校的音乐教育也在不断的发展和变革。音乐教育作为高校素质教育的一种途径和手段，也越来越受到高校的重视，，其内在的“德育”功能也随着音乐教育在高校的不断深化而逐渐的突显出其丰富的价值。事实上，高校音乐素质教育对大学生思想道德教育的促进作用，已经被教育界所公认。高校的音乐教育开展，在对大学生综合素质和思想道德的方面的提高，具有十分重要的作用。本文就普通高校音乐素质教育的“德育”功能进行探索，并且结合音乐教学实践，通过三个章节的研究进行音乐教育对大学生德育渗透的论证。文笔稚嫩，见解肤浅，请各位老师多多指正。
【关键词】：高校 音乐 素质教育 德育功能
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J60-4;G642
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-10
• 一、 研究背景7-8
• 二、 研究意义8
• 三、 文献综述8-9
• 四、 研究方法9
• 五、 创新之处9-10
• 第一章 我国音乐“教育”观念发展简史10-14
• 一、 我国古代的音乐“德育”功能观10-11
• 二、 我国近现代的音乐“德育”功能观11-14
• 第二章 从“德育”角度看高校音乐教育存在的不足14-17
• 一、 音乐教育欠缺学生基础薄弱14-15
• 二、 课程设置不健全缺乏规范15-16
• 三、 高校忽视音乐教育中的“德育”功能16-17
• 第三章 高校音乐素质教育“德育”开展分析17-24
• 一、 高校音乐素质教育“德育”功能17-19
• （一） 提高学生爱国热情塑造学生优秀品质17-18
• （二） 端正大学生思想态度培养正确的“三观”18-19
• （三） 加强学生团队精神建设增加自信心19
• 二、 从高校音乐教学实践强化“德育”效果19-21
• （一） 电影音乐欣赏课程案例分析19-20
• （二） 古典音乐欣赏课程案例分析20-21
• 三、 高校音乐素质教育中强化“德育”效果的方法21-22
• （一） 多种途径的开展音乐课程21
• （二） 积极吸收优秀的网络音乐内容21-22
• （三） 要加强校园音乐文化的建设22
• 四、 从“德育”角度对高校音乐素质教育的展望22-24
• 结论24-25
• 参考文献25-27
• 致谢27-28
• 攻读学位期间取得的科研成果清单28

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 高娜;;论高校大学生音乐教育的德育功能渗透[J];成功(教育);2009年04期

2 顾颉;;论美育与德育的融合[J];中国德育;2006年07期

3 杨立梅;从素质教育的观点探究国外音乐教育[J];高校理论战线;1999年10期

4 戚万学;活动道德教育模式的理论构想[J];教育研究;1999年06期

5 蔡麟;;普通高校多元文化音乐教育的几点浅析[J];科教文汇(下旬刊);2009年02期

6 黄静;;德育和美育结合的历史考证与现代诠释[J];扬州大学学报(高教研究版);2006年04期

7 高雁南;高职的音乐教育初探[J];中国职业技术教育;2001年08期

8 周顺平;论高师音乐教育教学模式的改革[J];中国音乐教育;2003年10期

  本文关键词：普通高校音乐素质教育的“德育”功能研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：359410