我国合并高校校园文化整合研究

发布时间：2022-01-23 12:35

　　始于20世纪90年代初的高校合并浪潮被称作是“建国以来第二次大规模的院系调整”,这次“自上而下”的改革史无前例、影响深远。目前,大部分院校己基本上实现了行政上的合并,但距离深层次融合即校园文化的融合还有很长的一段距离。应该认识到,没有深厚文化底蕴支撑的大学难以发展成为真正高水平的大学,而大学的文化底蕴必须经由长时间的交融与积淀而成。正因为如此,在合并高校的发展过程中,校园文化的整合才更彰显其重要性,可以说校园文化的整合是高校能否实现实质性合并的关键所在。 尽管校园文化对于大学校园而言并不是一个新鲜的话题,但大多数人对于校园文化的理解却仅限定在思想政治教育或第二课堂活动的范畴,忽略了校园文化的精神特质对于大学管理和发展的重要意义。因此,在今天高校合并的浪潮中,对于校园文化以及合并高校的校园文化的重新解读,有助于我们对其有一个更加清晰、准确的定位。 对校园文化基本理论的探讨是本文立论的基础;对高校合并情况及融合进程进行调研分析是本文研究的背景;提出合并高校校园文化整合的策略是本文研究的目的。本文力图从合并高校的现实出发,对校园文化的相关理论加以阐述,强调文化整合对于合并高校融合... 

【文章来源】：武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、绪论
    (一) 问题的提出及研究意义
    (二) 课题相关研究综述
        1、围绕校园文化范畴本身进行的思考
        2、关于新时期高校校园文化建设
        3、关于高校合并及合并高校融合
        4、关于合并高校校园文化整合
二、校园文化基本理论探讨
    (一) 文化与校园文化的概念与界定
        1、文化定义的溯源与解析
        2、校园文化的不同界说
        3、重新解读校园文化
    (二) 合并高校校园文化整合
        1、校园文化整合的涵义
        2、合并高校校园文化整合的四个实践层面
三、校园文化整合——合并高校深层融合的关键
    (一) 我国高校合并的缘由及进展
        1、高校合并办学的缘由
        2、高校合并的三个阶段
    (二) 合并高校融合进程
        1、表层融合
        2、中层融合
        3、深层融合
    (三) 我国合并高校校园文化整合的现状分析
        1、重名校文化，轻文化重组和融合
        2、重主校区文化建设，轻分校区文化发展
        3、重校园文化的传递，轻校园文化的创新
    (四) 校园文化整合的重要意义
        1、有利于增强合并高校的凝聚力
        2、有利于构筑合并高校的共同愿景
        3、有利于促进合并高校的可持续发展
        4、有利于提升合并高校的文化品位
四、合并高校文化整合的对策性思考
    (一) 校园文化整合要遵循两大原则
        1、实事求是原则
        2、促进发展原则
    (二) 合并高校校园文化整合要处理好三种关系
        1、继承与发展的关系
        2、借鉴与创新的关系
        3、共性与个性的关系
    (三) 合并高校校园文化整合的模式
        1、文化增添模式
        2、文化改造模式
        3、文化吸收模式
    (四) 合并高校校园文化整合的策略
        1、文化宣传策略
        2、价值共振策略
        3、文化互动策略
        4、社会驱动策略
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合与发展:合并高校改革的战略思考[J]. 王威孚.  国家教育行政学院学报. 2004(01)
[2]动荡的“蜜月”——武汉理工大学合并之旅[J]. 陈敏.  中国改革. 2003(08)
[3]中国教育改革决策中的认识论和方法论问题[J]. 王伟廉.  现代大学教育. 2002(04)
[4]论我国高层次大学合并的利弊与发展策略[J]. 徐小洲.  教育研究. 2002(08)
[5]合并高校的管理和关系的调适[J]. 蔡克勇.  中国高教研究. 2002(05)
[6]合并高校面临的新课题[J]. 刘智运.  江苏高教. 2002(03)
[7]西方教育管理理论的历史、现在与未来[J]. 黄晓婷.  广州大学学报(社会科学版). 2002(03)
[8]论高等教育的文化本质[J]. 高晓清,古新.  现代大学教育. 2002(02)
[9]什么是一流大学[J]. 丁学良.  中国大学教学. 2002(04)
[10]论合并高校的全面融合[J]. 陈景春.  扬州大学学报(高教研究版). 2002(01)

博士论文
[1]我国高校优化资源配置提高办学经济效益研究[D]. 章跃.河海大学 2002

硕士论文
[1]西方组织结构理论及其对中国地方政府机构改革的借鉴[D]. 薛晴.苏州大学 2001
[2]主体性教育思想视野下的学校管理初探[D]. 兰军.华中师范大学 2001



本文编号：3604360