制约普通高等院校学分制改革发展的因素问题分析

发布时间：2022-01-24 07:27

　　学分制充分贯彻了因材施教的原则,在实施过程中积极地推动了教育教学改革,但是在目前的教育状况下也存在诸多制约学分制发展的因素。推行学分制是一项系统工程,涉及到诸多因素,其中学校内部的条件和社会外部条件是实行学分制的前提。条件变化一个渐进的过程,这就决定了学分制的完善也是一个渐进的过程。本文围绕影响学分制改革发展因素问题,运用实证分析与规范分析相结合、历史分析与逻辑归纳相统一的方法,对制约普通高等院校学分制改革发展的因素问题进行了系统分析,并就如何完善学分制改革提出了对策。文章首先对影响学分制改革发展因素相关理论进行了阐述;然后剖析了各因素进行改革的必要性;通过借鉴国外成功的学分制改革模式,揭示了带给我们的启示;最后在充分借鉴国内外先进经验的基础上,结合我国普通高等院校的具体实际,对如何解决我国普通高等院校学分制改革所面临的困境提出了对策建议。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：34 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、前言
    1、学分制的影响因素
    2、研究方法
二、制约学分制改革发展的因素分析
    第一部分：内部因素
        （一） 课程因素
            1、课程体系方面
            2、选修课方面
        （二） 导师因素
        （三） 教学资源因素
    第二部分：外部因素
        （一） 观念因素
        （二） 就业因素
三、完善学分制的对策
    （一） 课程体系的合理构建是顺利实施学分制的前提
    （二） 在选修课管理方面应采取的积极措施
    （三） 推进和完善学分制导师制
    （四） 提供充足的教学资源
    （五） 转变并确立现代教育理念
    （六） 完善就业政策
四：结束语
参考文献
附件1
附件2
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]推进学分制与北大本科教学改革[J]. 李克安,宋鑫.  中国高等教育. 2003(05)
[2]高校实施学分制的内涵、条件与形式[J]. 李外流,邓乐君.  赣南师范学院学报. 2002(03)
[3]高等学校学分制教学管理的历史沿革与实践探讨[J]. 彭军.  杭州师范学院学报(自然科学版). 2002(03)
[4]对高校实行学分制的再思考[J]. 孙萍,李敬.  中国高教研究. 2002(05)
[5]高等院校推行学分制的影响因素及对策研究[J]. 许鹏奎,蔡中宏,李海宗,白元儒.  高等理科教育. 2002(02)
[6]适应形势发展 推进教学管理创新[J]. 葛道凯,李志宏.  中国高等教育. 2002(08)
[7]实施学分制 推进高校教学管理模式改革[J]. 张彦通,刘春生,张有声.  中国大学教学. 2002(04)
[8]学分制教学管理方式的几点思考[J]. 白红云.  沈阳大学学报. 2002(01)
[9]学分制的特征、内涵与椎行[J]. 吴晓鸣.  社会科学家. 2002(01)
[10]建立中国特色的学分制[J]. 杨德广.  现代大学教育. 2001(05)



本文编号：3606139