聘任制背景下高校教师管理中的心理契约研究

发布时间：2022-01-24 09:26

　　知识经济和日益发展的社会需求对我国的高等教育提出了严峻的挑战。高校作为一个传承人类知识文明的载体,是现代知识经济社会发展、创新和进步至关重要的推动力。“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”教师队伍的水平直接决定着一所高校的教育产出质量,决定着高校的核心竞争力和可持续性发展。伴随着我国高校教师聘任制度的全面推进,各高校在提高教师物质待遇,吸引和引进人才方面做出了许多努力和尝试,但在某种程度上实际运作效果并不如意。“引得进、用不好、留不住”成为许多高校在引进和管理人才方面的真实写照。这是一个值得高度关注和认真研究的现实性问题。本文则试图从心理契约角度来探索这一现象。“心理契约”,亦称“心理合同”,是近些年来西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新概念。它指的是存在于书面契约之外的,隐含的、非正式的、未公开阐明的对相互责任、义务和权利的期望与理解。良好的心理契约关系决定着员工对组织的高忠诚感、高情感投入和工作能动性的高度发挥,其作用不容小视。本文旨在通过对教师的心理契约内容研究来探讨如何在新形势下完善教师队伍管理,以促进学校的良性发展。本文结合高校实行教师聘任制的背景引出教师队伍... 

【文章来源】：上海交通大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

心理契约的形成过程

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于心理契约的高校教师职业生涯管理[J]. 高晓芹.  山西财经大学学报(高等教育版). 2006(04)
[2]员工心理契约的结构及其内部关系研究[J]. 李原,郭德俊.  社会学研究. 2006(05)
[3]聘用制下高校组织与教师间心理契约的重构[J]. 赵恒平,廖红梅.  武汉理工大学学报(社会科学版). 2006(04)
[4]心理契约构建与高校教师管理[J]. 徐发秀,雷关华.  天水师范学院学报. 2006(03)
[5]心理契约及其与工作满意度的关系初探[J]. 龚会.  社会心理科学. 2006(02)
[6]心理契约及其与工作满意度的关系初探[J]. 龚会.  社会心理科学. 2006 (02)
[7]构建我国高校教师管理中的“心理契约”模式[J]. 王敏.  长春工业大学学报(高教研究版). 2006(01)
[8]中国大学制度变革:新制度主义社会学分析——以2003年北大教师聘任和职务晋升制度改革为案例[J]. 罗燕,叶赋桂.  复旦教育论坛. 2005(06)
[9]试析高校教师的组织公民行为[J]. 郭晓薇.  江苏高教. 2005(05)
[10]教师组织承诺结构的验证性因素分析[J]. 宋爱红,蔡永红.  心理发展与教育. 2005(02)

博士论文
[1]大学学科结构与学科制度研究[D]. 庞青山.华东师范大学 2004
[2]员工心理契约的结构及相关因素研究[D]. 李原.首都师范大学 2002

硕士论文
[1]心理契约对国有企业员工工作绩效影响的实证研究[D]. 蔡婷婷.北京化工大学 2006
[2]心理契约与企业知识型员工流失管理研究[D]. 葛芳.兰州大学 2006
[3]当前心理契约下员工职业发展管理研究[D]. 岳玲军.首都经济贸易大学 2006
[4]高校师资管理中“心理契约”的研究[D]. 肖玺.广西师范大学 2005
[5]大学教师聘任制度的中美比较分析与我国的推进战略研究[D]. 姚洁.南京理工大学 2005
[6]大学校园文化与教职员工工作满意度的关系[D]. 石岩.清华大学 2004



本文编号：3606326