“海洋微生物学”研究生示范课程建设与实践

发布时间：2022-02-09 21:04

　　"海洋微生物学"是广东海洋大学硕士研究生（海洋生物学专业）的一门专业选修课。文章从"海洋微生物学"课程特点与建设成效出发,阐述其课程建设的路径:优化授课内容,创新教学方法与手段,开展课程资源建设、开发与利用,共享协同育人平台与创新,建立"五个结合"课程内容体系、基于微助教的多渠道信息反馈系统、多位一体的教学资源综合体等,在教学中取得较好的效果。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、优化授课内容
    （一）调整授课内容
    （二）内容创新实行“五个结合”
二、创新教学方法
    （一）借助“微助教”平台教学，重视教学反馈
    （二）注重教学方法的多样化
三、开发教学资源
    （一）教材的选用
    （二）建设多位一体的教学资源综合体
四、协同育人平台的应用与创新
五、教学效果分析
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]食品质量安全检测新技术研究生示范课程建设与实践[J]. 李国强,张敏,邓燏,曾荣,马艳玲,伍国明.  食品工业. 2019(04)
[2]改革“微生物学实验”课程内容培养科研创新型人才[J]. 刘远,张辉,熊明华,徐大勇,曾昕,曾华伟,李峰,王光利.  牡丹江大学学报. 2018(05)
[3]研究生示范课程建设探讨——以河北建筑工程学院《废水处理理论与技术》为例[J]. 郝桂珍,王淑娜.  课程教育研究. 2018(17)
[4]浅谈硕士研究生《医学分子生物学》精品课程的建设[J]. 谢渊,张婷,周建奖,何燕,肖雁,赵艳,禹文峰.  高教学刊. 2017(14)
[5]“生物统计”研究生示范课程建设与教学改革[J]. 张静,王忠良,王学锋,颜云榕,张健东.  教育教学论坛. 2017(02)



本文编号：3617645