社会性别视域下女大学生网络素养的培养研究

发布时间：2022-02-23 03:49

　　从社会性别差异视域下思考和审视当代女大学生网络素养缺失、思想道德教育弱化等苗头性问题,阐述高校女大学生网络素养培养的必要性和主要任务,提出女大学生网络素养培养研究的主要策略:发挥高校主流价值观导向与政府网络监管职能;以创建高校网络素养教育的主阵地,探索培养符合新时代发展要求的网络素养实践新模式,全面提升当代女大学生的价值取向和精神境界。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020,3(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、女大学生网络素养培养的必要性
二、高校女大学生网络素养培养研究的主要任务
三、高校女大学生网络素养培养研究的主要策略
    (一)政府要加强网络监管,共建清朗网络空间
    (二)高校要积极创建网络素养教育主阵地,探索培养实践新模式
        (1) 加强高校教师网络素养培训是开展网络素养教育的师资保障。
        (2) 编制网络素养课程,加强网络教学资源整合建设。
        (3) 高校组织各类网络素养实践主题活动。
        (4)学校要规范网络管理、强化网络监控。
    (三)女大学生要构建网络素养主体性,提升价值取向和精神境界
        (1) 强化女大学生网络素养的主体意识。
        (2) 提高女大学生网络素养的主体参与能力。
        (3) 提升女大学生网络素养的主体价值取向。



本文编号：3640811