产教融合背景下应用型高校师资队伍建设现状研究――以安徽省为例

发布时间：2022-07-27 19:16

　　产教融合是高校教育中一条新的发展之路,是加强高校实践能力培养的必经之路。安徽省高度重视产教融合,出台了一系列的保障政策和实施意见。师资队伍建设是安徽典型应用型高校产教融合的首要保障,在总结产教融合背景下安徽典型应用型高校师资队伍建设取得的成效及存在问题的基础上,提出了"一协同两平台三深化"应用型高校产教融合师资队伍建设模式。 

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【文章目录】：
一、产教融合背景下安徽典型应用型高校师资队伍建设取得的成效
    1. 师资队伍不断壮大，结构持续完善
    2. 深化产学合作
    3. 将产教融合纳入职称晋升条件
    4. 聘请企业专家入校
    5. 积极培育“双师型”教师
二、产教融合背景下安徽典型应用型高校师资队伍建设存在的问题
三、“一协同两平台三深化”应用型高校产教融合师资队伍建设模式构建
    1. 一协同
    2. 两平台
    3. 三深化
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方本科院校新工科建设的实践探索[J]. 林建胡,李文芳.  中国现代教育装备. 2018(21)
[2]在粮食行业职业院校财经类专业教学中融入“粮食元素”的创新与实践[J]. 王支宝.  职业. 2018(22)
[3]浅谈高校产教融合模式及师资队伍建设[J]. 姜微,蒋巍,侯菡萏,刘明刚.  中国高新区. 2018(06)

硕士论文
[1]基于国产高分数据地下水富集性的评价预测研究[D]. 葛锦涛.吉林大学 2018
[2]安徽大学国际合作与交流存在的问题及对策研究[D]. 卢兆敏.安徽大学 2016



本文编号：3666024